Муниципальное общеобразовательное учреждение «Еловская средняя общеобразовательная школа» - одна из старейших школ района и края. В ноябре 2012 года школа отметит свой 155-летний юбилей со дня основания.

Школа расположена в с.Елово, районном центре Еловского района. Это выгодно отличает ее от других образовательных учреждений района. Школа активно сотрудничает со всеми субъектами социокультурной среды села и является опорным центром по работе с педагогами и руководителями образовательных учреждений района.

В школе обучаются дети из 8 населенных пунктов Еловского района. На 1 сентября 2011 года общая численность учащихся учреждения составляла 661 ученик. На конец 2011-2012 учебного года в школе обучались 656 учащихся.

Школа предоставляет образовательные услуги начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; дополнительное образование по направлениям: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, туристско-краеведческое, научно-познавательное.

Еловская школа является школой-победителем приоритетного национального проекта «Образование». 5 педагогов школы стали победителями ПНПО, один из них дважды.

Управление школой осуществляется на основе принципов коллегиальности, гласности, демократии и самоуправления. Основными элементами управления являются: директор, заместители директора, председатель Управляющего совета школы. В соответствии с Уставом школы, органами управления школы являются: общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Управляющий совет, общешкольная конференция, родительские собрания.

Таблица 1. Информация об административной команде

Должность	Ф.И.О.	Квалификационная категория, звание, должность	Направление деятельности
Директор	Пьянова Людмила Васильевна	Руководитель высшей категории, «Почетный работник общего образования»
Заместитель руководителя	Батуева Ольга Анатольевна	Руководитель высшей категории, «Почетный работник общего образования»	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель руководителя	Кужлева Елена Владимировна	Руководитель I категории	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель руководителя	Кустова Наталья Владимировна	«Почетный работник общего образования»	Заместитель директора по воспитательной работе
Заместитель руководителя	Лужбин Олег Леонидович		Заместитель директора по АХЧ
Главный бухгалтер	Лужбина Вера Васильевна

Таблица 2. Квалификация педагогов

Наименование предмета	Всего учителей	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория/ соответст-вие	Не аттестовано
Начальные классы	13	3	6	4	-
Русский язык и литература	7	1	5	-/1	-
Математика	6	2	1	-/3	-
Физика Информатика	2	1	1	-	-
МХК	1	-	1	-	-
История Обществознание	3	2	1	-	-
Химия	1	-	-	1	-
География	4	3	-	1	-
Биология	3	-	3	-	-
Иностранный язык	4	-	2	1	1
Музыка	1	-	-	1	-
ОБЖ	1	1	-	-	-
Физическая культура	3	-	2	-/1	-
Технология Изо	3	2	-	1	-
Педагог-психолог	1	-	1	-	-
Социальный педагог	1	-	1	-	-
Учитель-логопед	1	-	1	-	-
Педагог-организатор	1	-	1	-	-
Педагог-валеолог	1			/1
Итого:	57	15	26	15	1

В школе рабртают 12,2% мужчин и 87,8% женщин. Средний возраст – 46 лет

2. Особенности образовательного процесса

Учебный план

Учебный план школы на 2011-2012 учебный год разработан в соответствии с Федеральным Базисным учебным планом образовательных учреждений, утвержденным приказом МО РФ от 09.03.2004 №1312, приказом МО РФ от 20.08.2008г. №241 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план» и приказом МО РФ от 03.06.2011 года № 1994 «Изменения, которые вносятся в федеральный базовый учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09 марта 2004 г. № 1312».

Цель: освоение государственных образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования через реализацию федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения и организацию предпрофильной подготовки в 8-х, 9-х классах. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между отдельными предметами и ступенями обучения. Учебный план предоставляет учащимся более широкую возможность выбора образовательных услуг, переход на предпрофильное обучение. Учебный план состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной, определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся, сохраняет номенклатуру учебных предметов. Вариативная часть обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения, содержание предпрофильной подготовки.

Учебный план школы рассчитан на пять учебных дней в неделю в 1-11 классах. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого (приложение 1).

I ступень

Учебный план 1-х классов с максимальной нагрузкой 21 час представлен в Образовательной программе начального образования ОУ, во 2 – 4 классах предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка – 23 часа. Обучение ведется по системе Л.В.Занкова (2Б, 3В классы), по образовательной программе «Школа 2100» (2А, 3Б, 4А классы), остальные классы обучаются по программе «Школа России».

II ступень

Федеральный базисный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5- летний срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования с максимальным объемом учебной нагрузки в 5-х классах -29 часов; 6-х – 30 часов, в 7-х – 32 часа, в 8-х – 33 часа, в 9-х – 33 часа.

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся II ступени обучения, реализуются за счет занятий гражданского образования и индивидуальных, групповых, факультативных занятий по различным учебным предметам. Региональный компонент реализован в полном объеме 1 час на предметы институциональной модели гражданского образования. Часы компонента образовательного учреждения в 7абвг предоставлены для организации исследовательской работы с учащимися, в 8абвг и 9абв классах часы компонента ОУ предоставлены учащимся для освоения курсов по выбору предпрофильной подготовки.

На II ступени обучения на основании приказов РОО реализуются программы индивидуального обучения.

III ступень

Преподавание на III ступени осуществляется с предельно допустимой аудиторной учебной нагрузкой в 10-х классах – 34 часа, в 11-х - 34 часа. Для освоения государственного образовательного стандарта и наиболее качественной подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации за счет часов компонента ОУ организована поддержка таких предметов, как русский язык (10,11 классы), биология (11 классы), химия (10, 11 классы). По 0,25 часа компонента образовательного учреждения в 11 классах выделено на предмет ОБЖ для ведения у девушек раздела «Основы медицинских знаний».

Учебный режим

Учебный режим в школе установлен в соответствии с требованиями СанПиН и ФГОС 5 дней в неделю с двумя выходными днями.

Продолжительность уроков в 1-х классах 35 минут, во 2-4 классах – 45 минут. Для учащихся 1 классов в середине учебного дня (после 2 урока) организована динамическая пауза 40 минут. Учебный год для 1-х классов составляет 33 недели. В сентябре проводятся 3 урока по 35 минут, с октября по 4 урока по 35 минут. Обучение в 1-х классах осуществляется без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся. Аттестация учащихся начинается со 2 класса. Учебный год для 2-4-х классов – 34 недели. Продолжительность перемен составляет: 1 перемена – 10 мин., 2 и 3 перемены – 20 минут (для 1-х классов 2 перемена - 40 минут), 4 перемена – 15 мин.

Три класса начальной школы обучаются во вторую смену (с 13.00 часов): в 1 полугодие 3А, 4А, 4Б, во 2 полугодие – 3Б, 2Б, 2В. Классы, имеющие учащихся, для которых организован подвоз в школу и обратно, обучаются в первую смену.

Учащиеся II и III ступени обучения обучаются в первую смену, продолжительность уроков 45 минут, продолжительность перемен: 1 перемена – 10 минут, 2 и 3 перемены – 20 минут, 4 перемена – 15 минут, 5 перемена – 10 минут.

Кадровые ресурсы

Всего в школе работает 83 сотрудника, из них: руководителей – 5, учителей – 57 (с высшей категорией – 13, с первой категорией – 22, со второй категорией – 9, аттестованы на соответствие занимаемой должности – 5). Награждены знаком «Почетный работник общего образования» - 13 человек. В школе работают 12,2% мужчин и 87,8% женщин. Средний возраст 46 лет.

В этом учебном году 70% педагогов школы повысили уровень квалификации.

Таблица 3. Итоги обучения кадров с июня 2010 по май 2011 года.

Количество педагогов и руководителей (без совместителей)	Из них прошли обучение (кол-во чел.)	Курсы менее 72 ч, включая семинары (кол-во курсов)	Курсы более 72 ч, но менее 500 (кол-во курсов)	Профессиональная переподготовка (более 500 ч.)
61	46	43	30	-

18 педагогов прошли обучение по ключевым вопросам введения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения как в начальной школе, так и в основной школе.

Деятельность учителей совершенствуется через участие в конкурсах профессионального мастерства.

Таблица 4. Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Название конкурса	Название организации или учредителя, проводившего конкурс	Ф.И.О., должность участника	Результат участия
Учитель года	МОУ ДО «Районный информационно-методический центр с. Елово»	Васфиева Л.Г., учитель английского языка	Диплом победителя
		Аристова М.А. Учитель русского языка и литературы	Грамота
	Министерство образования Пермского края	Васфиева Л.Г.	Участие
Учитель года	МОУ «Еловская СОШ»	Гладков Л.Н.	Диплом победителя
		Клементьева Ю.В.	Грамота
		Сальникова О.П.	Грамота
ПНПО	Министерство образования Пермского края	Васфиева Л.Г.	Участие
Краевой смотр-конкурс учебных, методических, дидактических средств обучения	Прикамский институт повышения квалификации специалистов	Батуева О.А., учитель русского языка и литературы Крылосова Е.Л., кл.руководитель Кужлева Е.В., учитель географии Павлова М.В., учитель биологии	Сертификат
Муниципальный этап краевого смотр-конкурса учебных, методических, дидактических средств обучения	МОУ ДО «Районный информационно-методический центр с. Елово»	Богданова Н.А., учитель технологии	Диплом за 1 место
		Крылосова Е.Л.	Диплом за 1 место
		Соловьева Т.И., учитель математики	Грамота за 2 место
		Батуева О.А.	Грамота за 2 место
		Кокорина Л.Н., учитель МХК	Грамота за 3 место
		Сальникова Е.Н., учитель музыки	Грамота за 3 место
		Житникова Г.А. Денисова В.В. Орлова М.Е. Кустова Н.В. Кужлева Е.В. Васфиева Л.Г. Садыева Е.А. Павлова М.В. Пастухова Н.С.	Сертификат участника
Краевой конкурс моделей ученического самоуправления		Кустова Н.В., заместитель директора по ВР	Грамота за 2 место и благодарность
Олимпиада для учителей ПРОФИ-КРАЙ	Высшая школа экономики	Васфиева Л.Г. Трубина Н.А. Крылосова Е.Л. Клементьева Ю.В. Соловьева Т.И. Кожевникова Н.И. Еловикова Н.А. Орлова М.Е. Ипатова И.А. Ляпустина С.А. Павлова М.В. Рязанова А.И.
Краевой конкурс внеклассных мероприятий	Образовательный портал 2.0	Зайцева С.А., учитель физики Кокорина Л.Н., учитель МХК	Сертификат призера
		Кротова Т.И. Кужлева Е.В. Орлова М.Е. Брюхова Е.Р.	Сертификат участника

Опыт работы транслируется на всероссийском, краевом и муниципальном уровнях.

Таблица 5. Участие педагогов в конференциях, семинарах, мастер-классах, творческих мастерских

Название мероприятия	Название организации или учредителя	Ф.И.О. участника	Результат
Краевая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в условиях реализации ФГОС»	Министерство образования Пермского края	Старосельцева Л.Г.	Публикация, сертификат
Семинар по вопросам пропаганды правовых знаний и формирования у детей и молодежи навыков противодействия против них преступлений	Министерство культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края Фонд поддержки местного сообщества «Территория успеха»	Ожгибесова Н.А. Кужлева Е.В. Батуева О.А. Ипатов А.М. Кустова Н.В. Павлова М.В. Орлова М.Е. Житникова Г.А. Кокорина Л.Н.	Сертификат
Межрегиональная научно-методическая конференция «Рождественские чтения»	Пермский государственный исследовательский университет	Калинин И.Ю.	Сертификат
Всероссийская педагогическая видеоконференция «Управление качеством образовательного процесса в условиях новых образовательных стандартов»	Всероссийский образовательный портал «Завуч-инфо»	Васфиева Л.Г.	Сертификат
Муниципальная конференция «Профессиональная компетентность педагогов в условиях перехода на стандарты второго поколения»	МОУ ДО «Районный информационно-методический центр с. Елово»	Житникова Г.А. Орлова М.Е. Крылосова Е.Л. Кокорина Л.Е. Богданова Н.А. Калинин И.Ю. Кротова Т.И. Наумова Л.П.	Сертификат
Творческая мастерская «Применение ЦОР в учебном процессе»	Еловский филиал ГБОУ СПО «Осинский ППК» Еловский РИМЦ	Кужлева Е.В. Ляпустина С.А. Кокорина Л.Н. Житникова Г.А. Васфиева Л.Г. Кротова Т.И. Наумова Л.П. Горбунова В.С. Калинин И.Ю.	Сертификат
Расширенный педсовет «Инновации в образовательном процессе школы и работе учителя»	Еловский филиал ГБОУ СПО «Осинский ППК» Еловский РИМЦ МОУ «ЕСОШ»	Житникова Г.А. Орлова М.Е. Кокорина Т.П. Кротова Т.И. Богданова Н.А.	Сертификат
Круглый стол «Создание электронных учебно-методических комплексов: проектирование, дизайн, инструментальные средства»	Еловский филиал ГБОУ СПО «Осинский ППК»	Батуева О.А. Васфиева Л.Г. Букирева И.Н. Кужлева Е.В. Кустова Н.Н. Кокорина Л.Н. Павлова М.В. Крылосова Е.Л. Соловьева Т.И. Пастухова Н.С. Орлова М.Е. Садыева Е.А. Клементьева Ю.В. Кустова Н.В. Житникова Г.А.	Выступление
Неделя педагогического мастерства	МОУ «ЕСОШ» Еловский РИМЦ	Попова Г.В. Александрова И.А. Житникова Г.А. Горбунова В.С. Калинина С.А. Шляпина Н.В. Пьянов А.М. Зайцева С.А. Кустова Н.Н. Рязанова А.И. Кокорина Л.Н. Павлова М.В. Ипатов А.М. Калинин И.Ю. Пастухова Н.С. Денисова В.В. Брюхова Е.Р.
Семинар «Организация исследовательской деятельности учащихся»	МОУ ДОД «ЦДТ»	Крылосова Е.Л. Кустова Н.В.
Семинар по обучению участников экспертных групп по проверке электронного портфолио педагогов	Еловский РИМЦ	Васфиева Л.Г. Калинин И.Ю. Кокорина Л.Н.
Педагогический совет и конференция Управляющего совета школы	МОУ «ЕСОШ»	Паршакова Л.В. Садыева Е.А. Мокин А.П. Житникова Г.А. Батуева О.А. Кустова Н.В. Крылосова Е.Л.	Выступление
Проектировочный семинар по разработке модели внеурочной деятельности в школе	МОУ «ЕСОШ» Координационный совет по апробации	Кустова Н.В. Лебедев О.Н. Шляпина Н.В. Старосельцева Л.Г. Попова Г.В. Кужлева Е.В. Бурдина С.В. Богданова Н.А.	Разработана модель внеурочной деятельности

Развитие IT-инфраструктуры

В целях создания условий для формирования и развития информационной культуры и информационной компетенции всех субъектов образовательной деятельности в 2011-2012 учебном году продолжилась работа по созданию единого информационного пространства. Локальной сетью объединено 86% учебных кабинетов школы. В течение года приобретено новое оборудование – компьютеры, ноутбуки, проекторы. В соответствии с требованиями ФГОС у каждого из трех учителей первых классов рабочее место оборудовано ПК, проектором, демонстрационным экраном. Приобретены цифровой микроскоп и документ-камера.

Продолжилась работа по реализации краевого проекта «Телекоммуникационная образовательная сеть Пермского края». Качество работы с октября по апрель составило 100%, в среднем за год – 98,6%. Это наилучший показатель за 3 года.

Таблица 6. Деятельность учителей и учащихся в СЭЖиД

Количество, чел.	2009-2010 учебный год	2010-2011 учебный год	2011-2012 учебный год
Учителя	30	39	43
Ученики	132	228	318

Охват учащихся данной образовательной услугой по школе составляет 50%, что соответствует прогнозу Министерства образования Пермского края для сельских школ на 2012 год.

В 2011-2012 учебном году продолжилась совместная деятельность учителей и учащихся по участию в Интернет-конкурсах.

Таблица 7. Участие педагогов и учащихся в Интернет-конкурсах и играх

Название	Название организации или учредителя	Кто участвует	Результат
Международный дистанционный Турнир первоклассников-2012	Учебно-методическое объединение вузов РФ Московский городской психолого-педагогический университет ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий»	Пьянова Л.В., директор школы Кужлева Е.В., заместитель директора	Благодарственное письмо
		Кротова Т.И., Горбунова В.С., Наумова Л.П. – учителя 1-х классов	Благодарственное письмо
		13 учащихся 1-х классов	Дипломы, грамоты, подарки
Всероссийский дистанционный конкурс «Лучший ученик 2011/2012»	Российский общеобразовательный портал «Минобр.орг»	Кокорина Л.Е. и Десятков Е., Бурнышева А., Алексеев Д. (4А класс). Кустова Н.В. и Хамматова В., Пермякова Д., Меркурьев Д. (6А класс). Садыева Е.А. и Садыева Д. (8Б класс)	Сертификат
Интернет-игра по предметам естественно-научного цикла «Огонь, вода и медные трубы»	Министерство образования Пермского края	Садыева Д., руководитель – Садыева Е.А.	1 место, благодарственное письмо МО
		Хамматова В., руководитель Кустова Н.В. Садыева П., руководитель – Садыева Е.А.	Грамоты призеров
		Пермякова Д., руководитель Кустова Н.В.	Сертификат участника.

Школьная информационная служба продолжила работу по ряду направлений:

Таблица 8. Информация о работе школьной информационной службы.

Направление деятельности	Фактический результат
Развитие непрерывного педагогического образования в области ИКТ.	1. В 2011-2012 учебном году 15 педагогов повысили квалификацию на курсах ГОУ СПО «Осинский ППК» по теме «Создание электронных учебно-методических комплексов: проектирование, дизайн, инструментальные средства». 2. Продолжилась работа по наполнению электронного портфолио педагогов. Зарегистрировано 42 учителя.
Участие в семинарах и конференциях	1. В сентябре состоялся обучающий семинар для аттестующихся учителей по наполнению электронного портфолио педагогов. 2. В октябре 3 учителей школы участвовали в работе районного семинара по обучению участников аттестационных экспертных групп. 3. 30.03.2012 – выступления Житниковой Г.А. и Крылосовой Е.Л. в секции «Формирование ИКТ - компетентности учащихся как одно из требований нового федерального стандарта» на конференции «Профессиональная компетентность педагогов в условиях перехода на стандарты второго поколения». 4. 09.01.2012 – доклад Калинина И.Ю. по теме «Применение информационно-коммуникативных технологий через курсы по выбору для повышения интереса учащихся к предмету физика» на XVI Межрегиональной конференции.
Развитие информационных ресурсов системы образования	1. Пополнение школьной медиатеки учебными фильмами, электронными УМК (ответственная Батуева О.А., заместитель директора). 2. Поддержка школьного сайта (руководитель сайта Кужлева Е.В., заместитель директора): увеличилось число публикаций в 3 раза - с 32 в 2010-2011 уч.году до 102 в этом году. увеличилось число публикаций методических разработок учителей – с 4 до 14. 3. Продолжение монтажа единой локальной сети, объединяющей 70 компьютеров. 4. Оснащение ПК кабинетов начальной школы.
Повышение ИКТ-компетентности учащихся и родителей учащихся	1. Использование ИКТ в учебно-исследовательской деятельности учащихся (руководитель Кужлева Е.В.). 2. Участие в муниципальном туре предметных олимпиад (ответственная Батуева О.А.). 3. Организация свободного доступа к образовательным ресурсам сети Интернет. 4. Работа в социально-образовательной сети WEB2.0 семинар для классных руководителей 5А, 7АГ, 8-х классов (сентябрь). обучение родителей и учащихся 5А, 7АГ, 8-х по использованию портала (сентябрь).

3. Условия образовательной деятельности

В школе созданы условия для безопасного обучения. Организовано дежурство персонала и охрана школы в ночное время. Имеется тревожная кнопка, видеонаблюдение, автоматическая пожарная сигнализация. Педагогом-организатором ОБЖ проводится определенная работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности (Приложение 2).

Организация питания

Школа располагает большим и уютным помещением столовой на 200 посадочных мест, что позволяет персоналу из 7 человек успешно справляться с пиковыми нагрузками во время школьных перемен. Организацию питания осуществляет частный предприниматель Федянина С.А.. Питание предоставляется учащимся 1-11 классов, группам продленного дня, учителям. Всего питаются около 700 человек.

Время питания учащихся старших и младших классов, а также группы продленного дня (ГПД), установлено расписанием, которое соответствует учебной нагрузке в определенный день недели.

Таблица 9. Завтраки

Перемена	Время	Столовая	Буфет
2-ая	10.45-11.05	1-3 кл.
3-я	11.50-12.10	5-7 кл.	8-11 кл.
4-ая	12.55-13.10	8-11 кл.	5-7 кл.

Таблица 10. Обеды

Перемена	Время	Столовая	Буфет
5-ая	13.55-14.05	ГПД	8-11 кл.
6-ая	15.50-15.05	4 кл.

Ежедневно в столовой до 15:30 работает буфет, где постоянно продается «выпечка» собственного производства, соки, минеральная вода. Дети из малообеспеченных семей завтракают бесплатно (430 чел. – 65%). В соответствии с требованиями СанПиН разрабатывается недельное меню для младших и старших школьников, питающихся организованно и по предварительному заказу. Меню, предлагаемое в школьной столовой, отличается разнообразием блюд и содержит весь необходимый по калорийности и содержанию витаминов набор продуктов для детского питания.

Организация медицинского обслуживания

Медицинское обслуживание осуществляет медсестра ЦРБ в оборудованном кабинете. В 2010 году получена лицензия на оказание доврачебной помощи. Санитарно-просветительскую деятельность организует педагог-валеолог.

Цель работы медицинского кабинета – укрепление и сохранение здоровья учащихся и профилактика инфекционных заболеваний – достигнута через решение задач:

1.Охват плановыми и сезонными профилактическими прививками школьников и педагогического коллектива.

2. Проведение медицинского осмотра детей и сотрудников школы.

3.Контроль санитарного состояния школы и пищеблока.

4.Санитарно-просветительская работа.

Эффективность работы по укреплению и сохранению здоровья учащихся в отражена в приложении 3 .

Психологическое сопровождение

Главными задачами психологического сопровождения в этом году являлись осуществление социально-психологической адаптации 1-х классов и реализация коррекционной программы в условиях перехода на новые ФГОС. Эффективность и результативность психологической работы обеспечивалась по ряду направлений (Приложение 4).

Работа социального педагога

В 2011-2012 учебном году целью деятельности социального педагога была профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. С подростками с девиантным поведением было проведено 158 профилактических бесед по различным темам (курение в общественных местах, пропуски уроков без уважительной причины, невыполнение домашних заданий, драки, кражи и пр.), посещено 34 урока и классных мероприятий. Посещено 17 семей с целью привлечения внимания родителей к школьным проблемам детей. Проведено 56 консультаций педагогов и родителей по вопросу воспитания, обучения и содержания детей. По сравнению с прошлым учебным годом, значительно снизилось количество отверженных, конфликтных, состоящих на учете в классе и школе (приложение5). Состоялось 7 заседаний совета профилактики, заслушан 21 подросток в присутствии родителей. Рассмотрены вопросы постановки и снятия с учета, утвержден список детей, состоящих на внутришкольном учете («группа риска»). 17 учащихся школы были заслушаны на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Еловского муниципального района. Родители пятерых оштрафованы на сумму от 100 до 500 рублей, остальные предупреждены. Охват подростков «группы риска» и СОП в объединениях дополнительного образования колебался от 44 до 71%. От 80 до 95% - участвовали в мероприятиях.

Ежедневный контроль посещаемости учебных занятий позволил эффективно реагировать и устранять пропуски уроков без уважительной причины. Еженедельный контроль успеваемости учащихся «группы риска» со стороны классных руководителей и социального педагога позволил избежать массового второгодничества. На повторный год обучения оставлены двое (11%) учащихся данной категории.

Для 95 учащихся из многодетных малообеспеченных семей были компенсированы затраты на приобретение школьной одежды и спортивной формы.

Количество подростков, состоящих на учете в отделении полиции, осталось неизменным.

Логопедическое сопровождение

Работа учителя-логопеда была направлена на преодоление и предупреждение нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов (Приложение 6).

Библиотечная служба

Информационное и библиотечно-библиографическое обслуживание осуществляет школьная библиотека (Приложение 7).

4. Результаты образовательной деятельности

На конец учебного года аттестовано 592 человека (учащиеся 1-х классов не аттестовывались). В следующий класс переведены 651 человек, в том числе выпущены из 9-го класса 54 человека и из 11-го класса – 36 учащихся. Количество второгодников резко сократилось: 3 человека оставлены в начальной школе и только 2 человека на II ступени обучения.

На «отлично» закончили учебный год 23 учащихся (3,9%) ,что на 1,1% меньше прошлого года (29 человек): 18 человек на I ступени (в прошлом году 17), 4 человек на II ступени (в прошлом году 10), на III ступени 1 отличника (в прошлом году 2). На «4» и «5» обучаются 222 учащихся. Это на 10 человек больше прошлого года Качество успеваемости по школе по итогам года составило 41,4%, что на 0,3% выше уровня прошлого года, т.к. повысилось качество успеваемости на I ступени обучения, но снизилось число обучающихся на «4» и «5» на III ступени.

Таблица 11. Успеваемость и качество знаний

Учебный год	Успеваемость			Качество знаний
	I	II	III	I	II	III
2009-2010	98	98,8	100	53,1	35,1	38,6
2010-2011	97,9	97,5	100	54,9	34,2	37,7
2011-2012	98,8	99,4	100	60,2	32,4	32,5

Из 32 аттестованных классов-комплектов (первые классы не аттестуются) со 100% успеваемостью закончили 28 классов (87,5- в прошлом году 68,6). Самая низкая успеваемость в параллели 2-х классов (98,1%) и 7-х классов (98,5%). По рейтингу качества успеваемости лучший результат на 1 ступени обучения: 2А – 73% (Пастухова Н.С.), 2Б - 56% (Кустова Н.Н.), 4А, 3В – 54% (Кокорина Л.Е., Глазырина Л.А.)

По рейтингу качества успеваемости лучший результат на II ступени: 5Б – 68,4 (Рязанова А.И.), 7Б – 47% (Крылосова Е.Л.), 5А – 43,8% (Кокорина Т.П.). Самый низкий рейтинг качества успеваемости имеют классы: 7В – 0% (Попова Г.В.), 8В – 7,6% (Кужлева Е.В.).

По рейтингу качества успеваемости лучший результат на III ступени: 11А – 42% (Кокорина Т.П..).

По результатам года и государственной (итоговой) аттестации документы обычного образца об основном общем образовании получили 54 выпускника 9-х классов. Только на «5» все экзамены сдал Масленников Максим (9А). «Стобалльников» ни по одному предмету не было. На «хорошо» и «отлично» девять классов закончили 15 учащихся, качество успеваемости выпускников 9-х классов возросло на 3,5% и составило в 2012 году 27,8% (24,3% в 2011 году). По- прежнему мало число выпускников, награжденных похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Троим выпускникам в этом году были вручены эти грамоты по предметам: литература и МХК (приложение 8).

Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили 36 человек (100%). Все выпускники 11-х классов без пересдачи сдали математику и русский язык. Лучший результат по предметам (90 баллов) по русскому языку показал Вяткин Максим и 80 баллов по обществознанию – Кинева Влада. Качество успеваемости составило 30,6% (в прошлом году – 44%). 2 выпускницы 11-х классов получили похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов» по математике (приложение 9).

Итоги участия в предметных олимпиадах

В соответствии с приказом РОО № от .2011 года «О проведении I (внутришкольного) и II (муниципального) этапов Всероссийской олимпиады учащихся в 2011-2012 учебном году» в ноябре-декабре текущего учебного года состоялись школьные, районные и региональные олимпиады. Учащиеся школы выступили в олимпиадах по 19 предметам.

В олимпиадах школьного тура приняли участие 971 человек. Наиболее организованно прошли школьные олимпиады по русскому языку, литературе, иностранному языку, математике. Учащиеся, занявшие с 1 по 5 места, представляли школу на районных олимпиадах. В районном туре участвовали 323 учащихся, что на 22% больше, чем в прошлом году. Второй год в районных олимпиадах участвуют учащиеся 7-8 классов. Наибольшее количество учащихся было представлено на олимпиадах по географии (28 чел.), по обществознанию(22 чел.), по математике (26 чел.) по истории (25 чел.), лесоведению (26 чел.). Низкий уровень активности в олимпиадах по информатике (1 чел.) химии (7), ОБЖ (7 чел.), технологии (6 чел.), не приняли участие в районной олимпиаде по информатике (программирование). В марте состоялась олимпиада по информатике (базовый уровень), в ней приняли участие 6 человек..

Наиболее активно в районных олимпиадах участвовали учащиеся 8Б, 9А, 10АБ, 11Б классов.

.Победителями и призерами районных олимпиад стали 44 учащихся против 36 в 2010-2011 году. Они заняли 70 призовых мест из 258 мест (27,1%), что на 5,4% больше прошлого года. Присуждение призовых мест осуществлялось на основании Положения о предметных олимпиадах.

Наиболее успешно учащиеся выступили на олимпиадах по биологии, физкультуре, ОБЖ, лесоведению, технологии.

Никто из районных победителей не был допущен до заочного регионального тура предметных олимпиад.

Учащаяся 10Б класса Воронцова Анастасия участвовала в очном областном туре олимпиады по ОБЖ, заняла 23 место (уч. Мокин А.П.).

Учащиеся Бурнышев Олег (10А), Лотошников Андрей (11Б), Лужбин Владислав (11А) участвовали в региональной олимпиаде по физической культуре и заняли места: 13, 17, 28. (уч. Лебедев О.Н., Гладков Л.Н.).

Учащийся 10А класса Попов Андрей принял участие в региональной олимпиаде по информатике (базовый уровень) (уч. Калинин И.Ю.).

Хорошие результаты в нескольких олимпиадах показали учащиеся: Минеева Виктория (9А), Плотникова Ксения (9А), Бурнышев Олег (10А), Воронцова Анастасия (10Б).

Призеров районного тура подготовили 23 учителя (приложение 10).

В апреле 2012 года проходило мониторинговое обследование по материалам министерства образования Пермского края выпускников 4-х классов по математике и по русскому языку.

В тестировании приняли участие 46 человек (из 49) учащихся 4 АБВ классов. В ходе обследования выявлялась степень сформированности учебных достижений (Sd): высокий, средний, ниже среднего и низкий.

Ни по математике, ни по русскому языку низкой степени сформированности учебных достижений не показал ни один выпускник начальной школы. Результаты по математике и русскому языку примерно равные (чуть выше по математике). Учащиеся 4А класса (учитель Кокорина Л.Е.) справились с работой лучше учащихся 4БВ классов. Учащиеся 4Б класса (учитель Тарутина Е.В.) по русскому языку показали результат выше, чем по математике, а учащиеся 4В класса (учитель Батуева Н.И.) с математикой справились лучше, чем по русскому языку (приложение 11).

В 2011-2012 учебном году 63 учащихся школы 1996 года рождения – это в основном учащиеся 9-х классов – проходили обследование по материалам PISA.

Результаты участия в конкурсах

В 2011-2012 учебном году учащиеся школы продолжили активное участие в интеллектуальных играх и конкурсах.

Учащиеся начальной школы традиционно участвовали в региональном творческом конкурсе «Открой дверь в сказку». Работы 10 учащихся были представлены в крае, 8 человек получили грамоты, 2 человека сертификаты. Ежегодно учащиеся 3-х классов участвуют в муниципальном и региональном турах интеллектуально-творческого турнира «Любознайка». В этом году на муниципальном этапе участвовали 6 команд по 3 человека . 1 место заняла команда 3В класса. Они представляли район на краевом конкурсе и успешно выступили. 2 место в районе заняла команда 3Б класса.

В интеллектуальном турнире «Марафон знаний» муниципального этапа приняли участие 9 учащихся 2-4 классов. Результаты: первые места среди 2-классников, 3-классников и 4-классников, Брюхова Е. отмечена как победитель по русскому языку.

77 учащихся 1-4 классов участвовали в конкурсе-игре «Почемучка». Победителями и призерами в районе стали 8 человек.

Впервые учащиеся начальной школы приняли участие в региональной комплексной олимпиаде по школьному краеведению «Рысенок», которая проходила в 3 этапа. В первой тематической олимпиаде «Природа Прикамья» участвовали 24 человека. Победителями признаны: Брюхова Е. (3Б, Денисова В.В.), Пайвин И. (4А, Кокорина Л.Е.), Садыев В. (2б, Кустова Н.Н.).Во второй тематической олимпиаде «Народы Прикамья» участвовали 26 человек, среди них 1 первоклассник - Кутин Д. В третьей тематической олимпиаде «Замечательные люди Прикамья» участвовали 23 человека.

74 учащихся начальной школы участвовали и во всероссийском чемпионате «Старт»: районный победитель – Алексеев Дмитрий, 4А (уч. Кокорина Л.Е.) и 4 призера.

Ученики начальной школы приняли участие в конкурсах-играх: «Енот – знаток естественных наук», «Русский медвежонок», «Кенгуру» - и молодежных чемпионатах: филологическом, по английскому языку, математическом. Районными победителями и призёрами в нескольких конкурсах играх и чемпионатах стали учащиеся: Бажукова Д., Бурнышева А., Мерзлякова В., Чечкина Л., Бурнышев Н., Садыев В., Десятков Е., Поварницына В., Алексеев Д.

Всего из участников интеллектуальных игр и молодёжных чемпионатов - 203 учащихся начальной школы.

Учащиеся начальной школы стали самыми активными участниками школьного и районного конкурса учебно-исследовательских работ. 4 человека выступали на районном конкурсе. Учащиеся Кокориной Л.Е. успешно выступали и на краевых конкурсах.

Наиболее активно в интеллектуальных конкурсах выступают учащиеся 5-9 классов. 12 учащихся II ступени обучения выступили на районном конкурсе учебно-исследовательских работ, 10 из них стали победителями и призерами. 3 мая был проведен районный слет краеведов, на котором были подведены итоги поисково-краеведческой работы за год. Наша школа заняла 2 место в районе.

Рейтинговыми мероприятиями являются конкурсы: «Грамотей», «Знаток истории». В районном конкурсе «Знаток истории» приняли участие 11 учащихся 7-8 классов. 14 учащихся 7-8 классов приняли участие и в конкурсе «Грамотей». В районном туре интеллектуального турнира «Марафон знаний» участвовали ученики 5,6,7 классов. Всего участников 11 человек.

Ежегодно учащиеся школы становятся участниками интеллектуальных конкурсов-игр: «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Енот», «Лис», «Тигр», «Чеширский кот» - и молодежных чемпионатов по разным предметам: исторический, географический, математический, биологический, химический, филологический, по английскому языку, обществознанию.

Всего в этих мероприятиях участвовали 798 учащихся 5-11 классов. Победителями и призерами в нескольких конкурсах – играх и молодежных чемпионатах стали Садыева П, Бородкина Н, Бабушкина М, Трубина Д, Шадрина К, Хамматова В, Пастухова Е, Зверева Т, Крылосова М, Кокорина А, Лобова Е, Павлова Е, Киселева А, Тюбарова М, Масленников Д, Пьянова О, Кокорин П, Зверев Д, Глазырин Д, Бурнышев О, Минеева В, Плотникова К, Ощепкова Д, Воронцова А, Мурыгина В, Кинева Влада, Федянин В.

Ежегодно в школе и в районе проходит конкурс чтецов. В этом году он был посвящен юбилею поэта – фронтовика Букина Н.И.

Активное участие приняли учащиеся в школьном, районном и региональном конкурсе сочинений на английском языке. Победители Глазырин Д, Крылосова М, Майор Ю.

Учащиеся 5Г (уч. Кужлева М.А.) участвовали в краевом конкурсе «Будущие законодатели», в краевом конкурсе сочинений «Мой любимый учитель», во всемирном конкурсе «Великое русское слово».

5 учащихся школы: Трубина Д, Кулагин А, Жарова О, Афанасьева Е, Орлова Н. – стали дипломантами муниципального тура XI фестиваля искусств им. Дм. Кабалевского «Наш Пермский край» в номинациях: «Сохранение народных художественных промыслов», «Декоративно-прикладное искусство».

Успехи в спортивных соревнованиях отмечены победой младшей и старшей групп в районной спартакиаде. Ежегодно команда школы занимает 1 место в районной игре «Зарница» и успешно выступает на краевой «Зарнице». В этом году команда зарничников заняла 7 место в крае. Мусалев Илья стал краевым победителем в силовых видах спорта.

Результаты воспитательной деятельности

Воспитательная работа в школе строится в соответствии с Институциональной моделью гражданского образования, которая включает в себя Программу развития школы «Социальное партнёрство», её подпрограммы «Здоровье», «Семья», «Патриот», «Способные дети», «Я - законопослушный гражданин», урочную и внеурочную деятельность.

Анализ деятельности органов ученического самоуправления

Реализация всех подпрограмм невозможна без участия ученического самоуправления. Ученическое самоуправление стержнем проходит через Институциональную модель гражданского образования. В школе работают три детские организации:

Ø Республика «Солнечный город» - 1-4 классы

ØРеспублика «ШКИД» (Школьный клуб интересных друзей) - 5-7 классы

Ø Республика «СОНИД» (Союз отважных неравнодушных интересных друзей) - 8-11 классы.

Модель ученического самоуправления является многоуровневой и разветвлённой.

Модель ученического самоуправления МОУ «ЕСОШ»

Результаты деятельности ученического самоуправления

1. Участие в заочном краевом конкурсе творческих работ «Будущее в руках молодых», Яковлева Татьяна в числе победителей (ноябрь 2011 г.).
2. Участие в заочном краевом конкурсе агитбригад «Мы выбираем будущее» (ноябрь 2011 г.).
3. Участие команды лидеров республики СОНИД в краевом фестивале «Мы выбираем будущее» (ноябрь 2011 г.).
4. Участие в краевой акции Министерства лесного хозяйства «Живи лес». Собран КАМАЗ мусора с территории Чёрного озера. 2011 год.
5. Участие во Всероссийском конкурсе «Детство без границ». 3 работы в номинации «Пионеры новой эры», «Конкурс электронных презентаций».
6. Участие в краевом конкурсе моделей ученического самоуправления. Второе место среди средних школ края (март 2012 г.).
7. Все значимые мероприятия школы проходят по инициативе и участие ученического самоуправления школы:

Ø силами учащихся 11-х классов для всей школы проведён осенний день здоровья (100% учащихся);

Ø по инициативе учащихся ко Дню учителя проведён День самоуправления, в котором приняло участие 76 дублеров. Они заменили 40 педагогов. Уроки проводились в 34 классах. Всего заменено 144 урока;

Ø в октябре к празднику «День рождение республики» были проведены: конкурс агитбригад «Мы выбираем будущее», конкурс плакатов «Будущее в руках молодых», конкурс творческих работ «Будущее в руках молодых» (активное участие 46% старшеклассников);

Ø в ноябре 2011 года проходила игра «Выборы в школьный парламент». В течение месяца старшеклассники школы осваивали предвыборные технологии (активность учащихся составила 87 %);

Ø значимым мероприятием стал cмотр строя и песни к 23 февраля (87% учащихся);

Ø в июне трудовая бригада «Еловские зори» (7-10 классы) под руководством педагогов сделала в школьном саду «Тропу здоровья» для учащихся 1-6 классов.

Ø ежегодно проводится школьный конкурс «Класс года». Победителями конкурса в 2012 году стали: среди 5-7 классов – 5а класс, кл. рук. Кокорина Т.П., среди 8-11 классов – 8б класс, кл. рук. Павлова М.В.

Все мероприятия, разрабатываемые ученическим самоуправлением, проходят в виде реализации проектов. Продолжал активно работать клуб «Дискобол», КВН во время игры «Выборы» организовал и провёл клуб «Кирилл и К». Все мероприятия, проводимые в рамках работы клуба, имеют положительные отзывы учащихся и педагогов.

Активизировалась работа самоуправления учащихся II ступени.

Анализ работы ШМО классных руководителей

Совершенствованием форм и методов работы классного руководителя занимаются ШМО классных руководителей 1-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классов. Деятельность ШМО имеет следующие результаты:

Ø Планы работ ШМО выполнены на 80%.

Ø Посещаемость заседаний ШМО в среднем составляет 90%.

Ø Наиболее полно выполнен план работы в 7-8 классах, руководитель Орлова М.Е.

Ø Работа ШМО в основном проводилась в рамках конкурса «Дело класса» (5-11 классы) и проведение открытых мероприятий с целью обмена опытом работы (1-4 классы).

Ø Проведён анализ уровня удовлетворённости детей и родителей воспитательным процессом школы и класса к педагогическому совету – конференции «Об итогах реализации Программы развития школы «Социальное партнёрство» и её подпрограмм, о дальнейших путях развития школы».

Ø Два раза в год проводится мониторинг занятости учащихся ДО.

Анализ работы дополнительного образования школы

В школе организована работа объединений дополнительного образования по направлениям: эколого-биологическое - 4%, научно- техническое направление - 30%, военно-патриотическое - 4%, спортивно-оздоровительное - 62%. 16 педагогов ведут 25 кружков и спортивных секций, в которых занимается 320 человек.

Дополнительным образованием учащихся занимают учреждения культуры и учреждения ДО: в ЦДТ занимаются 172 ученика, в РКДЦ – 71 ученик, в ДШИ – 47 учеников, в проекте «Спортивный школьный сертификат» – 170 учеников.

Всего дополнительным образованием по персонифицированному учёту занято 74,8% учащихся. Динамика занятости учащихся ДО имеет стабильные результаты. За счёт того, что школа вошла в краевой проект «Спортивный школьный сертификат», занятость учащихся в спортивно-оздоровительных объединениях имеет положительную динамику.

Таблица 12. Занятость учащихся в спортивных объединениях

С ведением ФГОС в первых классах отслеживаются индивидуальные образовательные маршруты внеурочной деятельности. Мониторинг показал, что все дети заняты внеурочной деятельностью. Средняя нагрузка составляет 6 часов. Основные направления деятельности спортивно-оздоровительное, художественно–эстетическое, что соответствует запросам учащихся и родителей.

Воспитание здорового образа жизни

Формирование ЗОЖ осуществлялось по 4 направлениям: 1.Организация образовательного процесса в школе. 2. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья детей. 3. Гигиеническое, санитарно-просветительское воспитание учащихся. 4. Профилактические мероприятия. Образовательный процесс организован в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Созданы благоприятные условия в кабинетах и холлах Ежедневно проводятся динамические паузы на свежем воздухе между занятиями (для учащихся 1 класса). Совет физкультуры начал организацию активного отдыха на переменах (подвижные игры, настольный теннис). К сожалению, эта работа пока не стала системной. Традиционными стали общешкольные мероприятия: Дни здоровья, лыжня России, «Вперед, мальчишки!», военизированная эстафета, биатлон, тропа разведчиков, работа спортивно-туристического лагеря «Азимут», школьные конкурсы «Спортивный класс года», «Спортсмен года», конкурсы рисунков и другие. Активное участие в районной спартакиаде школьников позволяет быть ежегодными победителями и призерами в 3-х возрастных группах.

Результатом работы является положительная динамика отношения учащихся к СОЗ, ЗОЖ и к своему здоровью.

Таблица 13. Результаты анкетирования за 3 года

Вопросы	2009-2010	2010-2011	2011-2012
Знают о пагубном влиянии СОЗ на организм человека	67.8	71.3	77
На первое место по опасности ставят наркотические средства	68.4	73	74
Классные руководители постоянно обращают внимание на темы профилактики СОЗ	48.7	51.4	50
Родители постоянно разговаривают на темы СОЗ со своими детьми	39.4	40.8	45
Курящие девушки (юноши) нравятся	2.6	2.3	2
Пьющие девушки (юноши) нравятся	8.2	7.5	6

Таблица 14. Результаты анкетирования «Как вы относитесь к своему здоровью?

Вопросы	2009-2010	2010-2011	2011-2012
Регулярно делают зарядку	31	33.4	34.1
Соблюдают правильный режим питания	56	56.4	55
Не курят	84.2	85	86
Не употребляют спиртное	86.5	86.9	89
Не принимают лекарства	26.1	27	26
Регулярно занимаются спортом или активным отдыхом на природе	35.7	38	41

Патриотическое воспитание

Формирование социально активной личности, гражданина и патриота осуществлялось через реализацию подпрограммы «Патриот» Приоритетными были такие направления деятельности как физкультурно-оздоровительное, военно-спортивное, краеведческое.

В урочное время патриотическое воспитание осуществляется на уроках литературы, истории, обществознания, ознакомления с окружающим миром, природоведения.

В полном объёме выполнена программа в 10-11 классах по ОБЖ. Проведены учебно–полевые сборы для учащихся 10–х классов в течение 5 дней на базе лицея полиции в п.Усть-Качка (18 человек), в июне для учащихся 10-11 классов организованы стрельбы из боевого оружия.

Внеурочная работа велась внутри классных коллективов и через общешкольные мероприятия.

Например, методическая тема, над которой работает Житникова Г. А. как классный руководитель 9а класса, называется «Юный патриот» под девизом «Люби и уважай свой дом, семью, Родину». Целью воспитательной системы стало воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма.

В этом году в школе прошёл V конкурс краеведческих работ. В конкурсе приняло участие 12 классов (35 человек), представлено 19 работ по различным номинациям. Лучшие работы были взяты на районный слёт краеведов. Школа по итогам краеведческой работы за год заняла второе место в районе.

В феврале в рамках декады по оборонно-массовой работы проведены :

Ø смотр строя и песни, в котором приняли участие 87% учащихся 8-11 классов;

Ø веселые старты для учащихся 2 – 7 классов с охватом 100 %;

Ø две команды школы (14 человек) принимали участие в районной игре «Зарница» (13 этапов), в результате команды заняли 1 и 5 места;

Ø с 14 мая по 18 мая команда Еловской школы защищала честь района в краевом этапе игры «Зарница» и заняла 6 место из 14;

Мероприятия, которые традиционно проходят в школе и направлены на патриотическое воспитание учащихся:

Ø уроки и классные часы, посвященные Дню защитника Отечества, Дню Победы, Дню рождения Пермского края. В течение года классными руководителями было проведено 139 классных часов патриотической направленности, встреч с интересными людьми села, экскурсии.

Ø День здоровья с военно-патриотической направленностью: сборка, разборка оружия, стрельба из пневматической винтовки, снаряжение магазина, метание гранаты в цель;

Ø участие в торжественных мероприятиях, посвящённых Дню Победы.

Ученики старших классов приняли активное участие в социально-культурном проекте «Мы этой памяти верны». На здании МУЗ «Еловская ЦРБ» по улице Свердлова, 53 открыта мемориальная доска в честь главного врача ЦРБ М.Н.Николаева

Были организованы встречи с воинами-интернационалистами и на здании школы установлена мемориальная доска в честь ученика школы, погибшего при исполнении служебного долго в Чеченской республике, Пьянова С.А.

Проведена работа по реконструкции материально– технического оснащения

Ø в кабинете ОВС оборудован станок для пристрелки оружия;

Ø отремонтирована действующая модель ударно–спускового механизма автомата Калашникова;

Ø систематизированы материалы кино- и видеотеки для проведения тематических классных часов гражданско–патриотической направленности и безопасности.

Отслеживается динамика отношения учащихся к воинской службе:

Вопросы	2010-2011	2011-2012
Положительно относятся к воинской службе	53%	83%
Отрицательно относятся к уклонистам	76.5%	39%
Хотел бы пройти службу в рядах вооружённых сил	61.2%	57%
Считают, что настоящим мужчиной можно стать только после службы в рядах вооружённых сил?	65.8%	73%

Правовое воспитание

Формирование законопослушного гражданина реализуется через систему уроков «Ознакомление с окружающим миром» на I ступени, обществознания на II и III ступенях. В учебной программе по обществознанию с 6 по 11 класс имеются блоки «Политика» и «Право». В рамках этих блоков с учётом возрастных особенностей учащихся освещаются вопросы политического устройства страны, работа государственных органов, структура государства и российского права, права и обязанности граждан, изучаются отрасли права, структура и деятельность правоохранительных органов. Уже с первого класса ведётся работа по изучению правил поведения школьников. Учителя работают над привлечением детей к самоуправлению, над формированием ответственности за порученное дело, за свои поступки.

Ежегодно в начале сентября проводится Парламентский урок. В текущем учебном году он проводился по следующим направлениям: 1-5 классы «Дети. Права. Закон» с использованием компьютерной игры «Путешествие в страну Справедливию». В 6-8 классах урок назывался «Закон и законодатели». На уроках была проведена компьютерная игра «Становление цивилизации». В старших классах рассматривалась проблема законодательной власти: принципы, структура, функции. На уроках были использованы интерактивные лекции «Разделение властей» и «Уровни власти». Парламентские уроки в 1-5 классах проведены классными руководителями, в 7-11 – учителями обществознания Для их проведения использованы методические рекомендации с видеоматериалами. По итогам Парламентского урока учитель М.А. Кужлева с учащимися своего 5Г класса приняла участие в краевом конкурсе «Будущие законодатели». Ученик её класса Ефремов Данил стал дипломантом этого конкурса.

Традиционное мероприятие День рождения республики СОНИД в этом году было посвящено правовой тематике. Были проведены конкурсы плакатов, сочинений, агитбригад. Три лучших сочинения приняли участие в краевом конкурсе.

В школе была проведена игра «Выборы», где учащиеся смогли получить представление о механизме проведения выборов и принять в них практическое участие в игровой форме. Был проведён конкурс команд КВН, посвящённый выборам. Лучшая команда получила право выступить со своей программой на сцене РКДЦ. В период избирательных кампаний в классах прошли политинформации по избирательному праву (охват 100% учащихся).

Проведены классные часы, посвящённые Дню Конституции, Дню народного единство и другим государственным праздникам в форме интеллектуальных игр, викторин. Во всех классах было проведено анкетирование «Как я знаю свои права» (5-8 классы) и «Уровень правовых знаний» в 9-11 классах (100% учащихся).

Ведётся работа по изучению прав и обязанностей несовершеннолетних, ученики знакомятся с «Конвенцией прав ребёнка» и «Всеобщей декларацией прав человека».

В течение учебного года, ученики знакомятся с «Конвенцией прав ребёнка» и «Всеобщей декларацией прав человека».

В молодёжном чемпионате по обществознанию приняли участие 59 человек.

Ведётся работа по правовому просвещению родителей. На родительских собраниях происходит знакомство с Уставом школы, с правами и обязанностями родителей, с их ответственностью за воспитание детей. Во второй четверти родители были ознакомлены с приказом, запрещающим несовершеннолетним находиться в ночное время на улице без сопровождения взрослых

5. Социальная активность и внешние связи школы

2011-2012 год - год завершения реализации Программы развития школы «Социальное партнёрство». В апреле 2012 года итоги реализации программы развития школы были подведены на педагогическом совете-конференции «Об итогах реализации Программы развития школы «Социальное партнёрство» и её подпрограмм, о дальнейших путях развития школы».

Анализ показал, что за годы реализации программы «Социальное партнерство» значительно увеличилась активность социума в воспитании и обучении учащихся.

Подпрограмма «Семья» направлена на взаимодействие родителей и школы в воспитании детей. Для этого используются различные направления и формы работ. За 2011-2012 учебный год Совместно с Управляющим советом школы проведено 2 встречи председателей родительских комитетов, где проводилось информирование родителей о наиболее значимых этапах деятельности школы за учебный год. Явка в среднем составила 88%.

Классными руководителями и председателями родительских комитетов ведётся психолого-педагогическое просвещение родителей. Два раза в год проводились недели родительских собраний, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

Ø Обсуждение публичного доклада школы за 2010-2011 учебный год

Ø Итоги успеваемости по четвертям

Ø Достижения учащихся

Ø Подготовка к педагогическому совету-конференции «Об итогах реализации Программы развития школы «Социальное партнёрство» и её подпрограмм, о дальнейших путях развития школы»

Ø Анкетирование родителей по вопросам удовлетворённости образовательным процессом класса и школы и об итогах реализации Программы развития «Социальное партнёрство».

Ø Подведение итогов конкурса «Семья года».

Классные руководители на родительских собраниях рассматривали разные вопросы всеобуча родителей:

· Психологические особенности детей.

· ФГОС нового поколения

· Адаптация учащихся 1х классов, адаптация учащихся 5х классов

· Профилактика правонарушений в школе и дома

· Привитие ребёнку любви к чтению.

· О безопасности на дороге.

· О подготовке домашнего задания.

· О подготовке к ГИА и ЕГЭ.

В среднем посещаемость родительских собраний имеет стабильную динамику.

Таблица 15. Анализ посещений родительских собраний за 3 года

Диагностический инструментарий Критерии	2009-2010 уч. год	2010-2011 уч. год	2011 -2012 уч.год
% посещающих родительские собрания родителей от общего количества родителей	75.6%	76.4 %.	76.8%
% родительских собраний с приглашением представителей из других социальных ведомств и учреждений от общего количества проведённых за год родительских собраний	41%	40%	39%

В целях привлечения родителей к активному участию в школьной жизни классными руководителями совместно с родительскими комитетами было организовано 156 праздников, во время проведения которых присутствовало 48% родителей.

Таблица 16. Мероприятия, проведенные родителями за 3 года

Диагностический инструментарий Критерии	2009-2010 уч. год	2010-2011 уч. год	2011 -2012 уч.год
% мероприятий, организованных и проведённых родителями от общего количества внутришкольных мероприятий	2%	4 %	2%
% мероприятий, организованных и проведённых родителями от общего количества внутриклассных мероприятий	44%	46%	49%
% классных часов с приглашением представителей из других социальных ведомств и учреждений от общего количества проведённых за год классных часов	31%	30 %	35%

Пятый год в школе проводится конкурс «Семья года», который направлен на выявление лучших семей, обобщение их опыта воспитания и поднятия престижа полноценной здоровой семьи. В конкурсе принимают участие родители 1-11 классов. Благодарственными письмами за сотрудничество со школой было награждено 40 родителей. 32 семьи стали победителями и призёрами конкурса «Семья года». На празднике Международный день семьи в мае победителей конкурса наградили грамотами и памятными подарками, каждая семья рассказала о своих секретах воспитания.

Степень удовлетворённости родителей образовательным процессом школы имеет стабильные показатели.

Таблица 17. Степень удовлетворенности родителей образовательным процессом

	высокий	хороший	средний	низкий
2009-2010 уч. год	62 %	25 %	10 %	3 %
2010-2011 уч. год	63 %	24 %	11 %	2 %
2011-2012 уч. год	63%	25%	11%	1%

Родители стали активнее участвовать в общешкольных и внеклассных мероприятиях, учащиеся овладевают культурой семейных отношений. Был издан школьный сборник по взаимодействию семьи и школы. По вопросам семейного воспитания была повышена педагогическая культура родителей и педагогов. Установлены доверительные партнерские отношения с семьей каждого ученика. Разработаны методические рекомендации по семейному воспитанию учащихся.

В ноябре 2012 года в школе прошел межведомственный семинар по общению опыта работы с семьей. Деятельность по реализации подпрограммы «Семья» получил положительный отзыв от всех образовательных учреждений района.

Семья всегда была и остаётся главным партнёром школы в вопросах воспитания ЗОЖ. Родители активно вовлекаются в работу по пропаганде ЗОЖ, ведётся психолого-педагогическое просвещение родителей. На уровне классных коллективов традиционно проходят родительские собрания, на которые приглашаются специалисты в области медицины, права, психологии, логопедии. Для родителей были проведены педагогические гостиные: «Половое воспитание подростков» (7-8 классы), «Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочное время» (3 классы), «Адаптация учащихся 1-х классов». Новыми формами работы с родителями можно назвать семейные мероприятия: «Проводы масленицы», Новый год на природе, «Спортивная семейная эстафета», поход в зимний лес, совместные выходы на каток, большой популярностью становятся выходы на природу в зимнее время с родителями не только в начальной школе, но и у старшеклассников. Ежегодно проводятся семейные конкурсы: 2008 год - конкурс компьютерных презентаций «СОЗ»; 2009 год – конкурс презентаций по ТБ «Поведение на льду», «На дороге», «Пожар – это опасно», «Внимание - клещи!»; 2010 год - Конкурс презентаций семейного воспитания «Здоровый образ жизни – это здорово!». Управляющим советом обобщён опыт семей, занимающихся воспитанием ЗОЖ.

Мониторинг удовлетворённости родителей жизнедеятельностью классного коллектива имеет в положительную динамику (таблица 18).

Таблица 18.

Показатели	2009-2010	2010-2011	2011-2012
Классный руководитель заботится о здоровье и физическом развитии ребенка	94%	95%	94.5%
Классный руководитель делает все для формирования достойного поведения детей	95%	95.3%	95.6%

Мониторинг удовлетворённости родителей жизнедеятельностью школь-ного коллектива имеет в целом положительную динамику (таблица 19).

Таблица 19.

Показатели	2009-2010	2010-2011	2011-2012
Школа заботится о здоровье и физическом развитии ребенка.	87%	87.5%	89%

В рамках программы «Я - законопослушный гражданин» сложилась система работы по правовому просвещению родителей и привлечению родителей – специалистов к воспитанию учащихся. Проведены встречи с представителями правоохранительных органов (суд, прокуратура ОВД, судебные приставы) с целью профилактики правонарушений. Частым гостем на классных и школьных мероприятиях была председатель ТИК Жуланова А.Г.

С начала реализации программы развития в рамках подпрограммы началось тесное сотрудничество с отделом ГИБДД. Совместно с инспектором по пропаганде БДД Качаловой Л.Г. проводились беседы с детьми и родителями на классных часах и родительских собраниях. Учащиеся школы ежегодно принимают участие в конкурсах рисунков по БДД, в викторинах, экскурсиях по ОВД. С 2008 году в школе организован отряд ЮИД, команда школы участвует в районном конкурсе «Безопасное колесо», занимает призовые места и достойно представляет Еловский район на краевом уровне, входит в пятерку лучших команд края. Новой формой работы является автопробег по школам района с выступлением агитбригад. В 2011 году участники отряда ЮИД писали исследовательские работы по тематике безопасности дорожного движения, одна работа стала победителем на краевом уровне.

В организации работы по патриотическому воспитанию наиболее тесные связи сложились с ветеранами войны и труда, районным советом ветеранов, военкоматом, РКДЦ, ЦДТ, музеем, библиотеками, районным отделением фонда мира. Более 50% классных часов проведено с приглашением представителей этих организаций

Сотрудничество с образовательными учреждениями

Ближайшим социальным партнером школы является Еловский филиал ГОУ СПО «Осинский профессионально-педагогический колледж». Преподаватели колледжа: Головкова Н.В., Головков А.Н., Чепуштанова В.А. - становились участниками педагогического совета и педагогической конференции. Педагоги школы прошли курсовую подготовку на базе ГОУ СПО «ОППК» по теме: «Пользователь ПК: «Создание электронных учебно-методических комплексов: проектирование, дизайн, инструментальные средства». Чепуштанова В.А., зам. директора Еловского филиала ОППК, провела классные часы для учащихся 9-х, 11-х классов, на которых ознакомила с историей училища, его традициями, со специальностями, которые можно получить в данном учебном заведении, с условиями приема, ответила на вопросы учащихся. Группа учащихся 9-х классов (25 чел.) побывали на Дне открытых дверей Еловского филиала ГОУ СПО «ОППК». По данным предварительного трудоустройства, в этом учебном заведении хотят продолжить образование 12 (22,2%) выпускников 9- классов.

Ежегодно с профориентационными беседами приезжают представители учебных заведений города Чайковский.

В 2011-2012 учебном году активно сотрудничали с Чайковским музыкальным училищем в лице Кудоярова Р.Ш., зам. директора, заслуженного работника культуры РФ, члена-корреспондента Международной академии общественных наук.

Ежегодно приезжает с беседами Жарова Т.Ю., представитель Чайковского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» (ЧФ ПНИПУ).

Перед учащимися 9-х, 11-х классов выступали представители ГБОУ СПО «Чайковский профессионально-педагогический колледж», Кунгурского государственного художественно-промышленного колледжа (филиал) МГХПА им. С.Г. Строгонова. С учащимися 10, 11 классов беседовали преподаватели Пермской государственной медицинской академии.

В этом году была организована поездка в г. Пермь для участия в ежегодной краевой выставке «Образование и карьера».

В 2011-2012 году выпускники учащиеся школы и их родители становились участниками дистанционных конференций с представителями вузов Пермского края.

В сентябре 2011 года на базе школы был открыт бизнес-класс во исполнение приказа ОО Еловского муниципального района от 30.08.2011г. №98 «Об открытии бизнес–класса на территории Еловского муниципального района» в рамках проекта «Золотая тысяча» краевой программы поддержки малого бизнеса. Суппотером назначена Зайцева С.А., учитель физики. В состав бизнес-класса вошли 15 десятиклассников. В течение учебного года были организованы занятия с учащимися представителями ПРЦП – пермского центра развития предпринимательства в формате видеоконференций (2 раза в месяц) на базе РИМЦ и выездов бизнес-тренеров в школу. Во время тренингов учащиеся на практике отрабатывали знания, полученные на видеоконференциях, участвовали в деловых играх на сплочение команд, проводились тренинги на выявление личностных качеств учеников, тренинги по технике публичных выступлений и многое другое. Были организованы 2 экскурсии: в гостиницу «Астор» г. Пермь, где учащиеся встретились с управляющим гостиницей, узнали особенности организации гостиничного бизнеса; и в финансово-экономический колледж г. Пермь, где бизнес-классники смогли попробовать себя в качестве кондитеров. Учащиеся бизнес-класса приняли участие в 2х конкурсах, организованных ПЦРП:

• Декабрь 2011 г, конкурс бизнес-идей. Приняли участие все учащиеся, лучшими были признаны работы Бурнышева О, Вяткина М, Назаренко О, Бурнышевой А, Мазеина И, Кутина В, Воронцовой А, Ханжиной М. Эти учащиеся защищали свои идеи на краевом этапе конкурса и были отмечены грамотами и подарками.
• Апрель-май 2012 года, конкурс бизнес-проектов «Двигай дело». Приняли участие Воронцова А, Косачёва А, Назаренко О, Бурнышев О, Вяткин М, Лыжина К, Чепуштанова А. На закрытии конкурса район представляли Вроноцова А. и Косачёва А.

По окончании учебного года все учащиеся получили свидетельства бизнес-классника об обучении в профильном классе.

6. Финансово-экономическая деятельность

Ежегодно в МОУ «Еловская средняя общеобразовательная школа» материально-техническая база пополняется за счет следующих средств:

· Местного бюджета

· Проекта «Модернизация образования»

· Подарки

· Муниципальной программы «Развития образования»

· ЛУКОЙЛ-Пермь

1. Местный бюджет

Ø Учебники за 2011-2012 учебный год – 402 тыс. руб.

Ø Мебель корпусная в кабинеты:

– №№ 210, 211, 2 – 99 тыс. руб

- №№ 309, 206, 201 – 99 тыс. руб.

- учительская, шкафчики для одежды - 99 тыс.руб

Ø Ремонт скамеек в столовой и холле 2 этажа – 51 тыс.руб.

Ø Ремонт учительской – 23 372 руб.

Ø Мебель учебная в кабинеты:

-№№ 210, 211, 213 – 99,9 тыс. руб

-№№ 107, 109 – 83, 16 тыс. руб.

- №№ 206 – 51, 75 тыс.руб.

Ø Софиты над классными досками – 14 тыс.руб

Ø Спортинвентарь – 50 тыс.руб

Ø Инвентарь для кулинарии – 13 тыс.руб.

Ø Учительские стулья – 71 тыс.руб.

Ø Косметический ремонт школы – 88 тыс.руб.

Ø Обеспечение безопасности – 31 тыс.руб.

Ø Цифровой микроскоп – 27 тыс.руб.

Ø Документ-камера – 19 тыс.руб.

2. Проект «Модернизация образования»

Ø Компьютерное оборудование (компьютеры,

экраны, проекторы, колонки, потолочные

крепления,ксероксидр.) – 190 тыс.руб.

Ø Компьютерное оборудование для первых классов – 87,6 тыс.руб.

Ø Компьютерное оборудование для дистанционного

обучения детей-инвалидов

3. Подарки школе

Ø За участие в игре «Зарница» - винтовка (2950 руб.)

Ø За участие в районной спартакиаде – палатки (3995 руб.)

Ø За участие в слете краеведов – колонки (1000 руб.)

Ø За краевой конкурс «Огонь, вода и медные трубы» - принтер (2000руб.)

Ø Телевизор и нетбук – 24 тыс.руб.

Ø Мебельная стенка в холл 2 этажа.

3. Муниципальной программы «Развития образования»

Ø Инновационная деятельность - 100 тыс.руб.

Ø Приобретение учебников - 90,342 тыс.руб.

4. Средства ЛУКОЙЛ-Пермь

Ø На благоустройство территории – 1 393 тыс. руб.

7. Приложения

Приложение 1

Учебный план во 2-4-х классах

Учебные предметы	2а	2бв	3б	3абг	4а	4бв
Русский язык	3	3	3	3	3	3
Литературное чтение	2	2	2	2	2	2
Иностранный язык	2	2	2	2	2	2
Математика	4	4	4	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2	2	2	2
Искусство (ИЗО, музыка	2	2	2	2	2	2
Технология (труд)	1	1	1	2	1	2
Физическая культура	3	3	3	3	3	3
Всего обязательная нагрузка	19	19	19	20	19	20
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения	3+1	3+1	3+1	2+1	3+1	2+1
- гражданское образование:	1	1	1	1	1	1
- русский язык	1	2	1	2	1	2
- риторика	1		1		1
- литературное чтение		1
- информатика	1		1		1
Максимальный объем учебной нагрузки при 5-ти дневной неделе	22+1	22+1	22+1	22+1	22+1	22+1

Учебный план в 5-9-х классах

Учебные предметы	5абв	6абв	7абвг	8абвг	9абв
Русский язык	3	3	3	3	2
Литература	2	2	2	2	3
Иностранный язык	3	3	3	3	3
Математика	5	5	5	5	5
Информатика				1	2
История	2	2	2	2	2
Обществознание		1	1	1	1
География		1	2	2	2
Природоведение	2
Физика			2	2	2
Химия				2	2
Биология		1	2	2	2
Искусство (ИЗО, музыка	2	2	2	1мхк	1мхк
Технология (труд)	2	2	2	1
ОБЖ				1
Физическая культура	3	3	3	3	3
Всего обязательная нагрузка	24	25	29	31	30
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения	4+1	4+1	2+1	1+1	2+1
в т.ч. - История Прикамья			1
- гражданское образование:	1	1		1	1
- русский язык	2	2	1		1
- география		1
- биология		1
- факультативные, элективные курсы	1
- курсы по выбору учащихся			1	1	1
Максимальный объем учебной нагрузки при 5-ти дневной неделе	28+1	29+1	31+1	32+1	32+1

Учебный план в 10-11-х классах

Учебные предметы	10а	10б	11аб
Русский язык	1	1	1
Литература	3	3	3
Иностранный язык	3	3	3
Математика	5	5	5
История	2	2	2
Обществознание	2	2	2
ОБЖ	1	1	1
Физическая культура	3	3	3
География	2	2
Физика	2	2	2
Химия	1	1	1
Биология	1	1	1
Информатика и ИКТ	1	1	1
Искусство (МХК)	1	1	1
Технология	1	1	1
Всего обязательная нагрузка	29	29	27
Региональный компонент и компонент ОУ	5	5	7
- русский язык	1	1	1
- биология			1
- химия	1	1	1
- ОБЖ			0,25
- факультативные, элективные курсы	3	3	3
- групповые занятия			0,75
Максимальный объем учебной нагрузки при 5-ти дневной неделе	33+1	33+1	33+1

Приложение 2

Итоги работы по вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся

В течение 2011 – 2012 учебного года работа по организации безопасности жизнедеятельности школы была проводилась в соответствии с планам.

Разработаны инструктажи по всем разделам охраны жизнедеятельности учащихся. У каждого классного руководителя имеются папки с подборкой инструкций для организации работы с учащимися по их безопасности. В каждом классе имеются журналы по технике безопасности, два раза в год эти журналы проверены педагогом–организатором.

Подготовлены презентации:

-«Правила поведения на дороге в зимнее время»

-«Правила поведения на пожаре в ОУ»

-«Пожарная безопасность в быту»

«Меры безопасности при купании» и другие.

Данные презентации активно используются на классных часах и во внеклассной работе классными руководителями.

В течение года проведены плановые сезонные инструктажи как классными руководителями, так и педагогом–организатором.

В некоторых классах созданы уголки безопасности.

Проведена ревизия средств пожаротушения, все имеющиеся в наличии огнетушители заправлены. Однако не все классные руководители выполнили программу обучения учащихся по пожарной безопасности.

В период летней оздоровительной кампании проведены занятия с учащимися младших классов по вопросам их безопасности в летний период.

Принята программ по обучению учащихся правилам дорожного движения.

В течение года проведено два учения по эвакуации школьников и персонала из здания школы. По итогам учений изданы приказы по школе, дана положительная оценка проведённым мероприятиям.

В школе работает комиссия по профилактике травматизма, составлен план работы.

Приложение 3

Эффективность работы медкабинета

Состояние здоровья школьников

Динамика соматического здоровья учащихся

Количественные показатели нозологических норм.	Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы.
	2009-2010			2010-2011	2011-2012
На ступени начального общего образования.
1	4			5	6
Травмы	0,8			0,7	0
Болезни костно- мышечной системы.	8			20	20
Болезни нервной системы.	24			17.5	14
Болезни зрения	4			6	5
Болезни органов дыхания.	4			5,5	5
Болезни органов пищеварения.	16			7,5	10
На ступени основного общего образования.
Травмы	3,7		0,3		1
Болезни костно-мышечной системы	15		33		42
Болезни нервной системы	20		20		14
Болезни зрения	6		10,7		11
Болезни органов дыхания	2		2.7		4
Болезни органов пищеварения	18		17.4		19
На ступени среднего (полного) общего образования
Травмы	0	0			0
Болезни костно-мышечной системы	53	49			35
Болезни нервной системы	51	16			29
Болезни зрения	33	26			28
Болезни органов дыхания	4	4,9			0
Болезни органов пищеварения	47	22,9			28

Количественные соотношения по группам здоровья

Количественные показатели нозологических норм	Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы.
	2009-2010	2010-2011	2011-2012
1	4	5	6
1 группа	4	13	9
2 группа	81	72	72
3 группа	15	15	14
4 группа	0	0	0
1 группа	2	4,6	7
2 группа	72	67,4	62
3 группа	25	27,4	28
4 группа	0,5	0,6	1
1 группа	4	8,4	2
2 группа	68	57,3	54
3 группа	28	31,1	40
4 группа	0	3,2	0,6

Показатели по детскому травматизму

Количество случаев травматизма по ступеням образования	2009-2010			2010-2011			2011-2012
	1-4 Кл.	5-9 Кл.	10-11 Кл.	1-4 Кл.	5-9 Кл.	10-11 Кл.	1-4 Кл.	5-9 Кл.	10-11 Кл.
Травмы	1	7	0	2	1	0	0	1	0

Динамика заболеваний Ж.К.Т.

	Аномалия желчного пузыря			Д.ж.в. путей			Язвенная болезнь			панкреатит
Класс.	09 год	10 год	11 год	09 год	10 год	11 год	09	10	11	09	10	11
1	1	0	1	1	1	1
2	2	0	0	1	3	1
3	0	0	1	3	1	3	1			1
4	1	0	0	3	1	1		1		1
5	2	1	3	3	2	2			1
6	3	2	0	4	2	1				1
7	1	3	2	9	9	2				2
8	2	0	2	9	6	4
9	0	1	0	4	4	3
10	3	1	2	2	2	0				2
11	3	0	0	3	1	1
всего	18	8	11	42	32	19

	Биллярная дисфункция Желчного пузыря			Ф.Р.Ж.			Хронический гастро- дуоденит
Класс	09г.	10г	11г	09г	10г	11г	09г	10г	11г
1	2	1	1	1	0	4	1	0	1
2	1	5	1	1	1	0	2	0	0
3	1	2	2	1	2	2	1	0	0
4	3	0	5	1	0	0	4	0	1
5	4	2	4	1	0	1	5	2	2
6	1	1	2	2	3	0	0	5	3
7	1	1	2	1	0	0	6	4	5
8	6	5	5	1	0	0	7	7	6
9	3	1	3	1	0	0	9	5	10
10	3	1	3	1	0	0	5	3	7
11	2	0	1	1	0	0	4	3	6
всего	27	19	29	12	6	7	44	29	41

Санитарно-просветительная работа

1 полугодие:

месяц	тема	С кем	Кол-во	кем проводилось
сентябрь	Инструктаж-беседа по санитарным нормам .	Тех. персонал	6	Бурнышева З.Н.
	Доврачебная помощь.	Водители, сопровождающие	6	Бурнышева З.Н.
	День здоровья , участие в эстафетах	Вся школа
	Информация о диспанцеризации 14 ти лет, о прививках, отвечала на вопросы родителей.	Род.собрания 8 а, 8б классы		Бурнышева З.Н.
	Осмотр внешний вид.	1б,1а,4в,	40
ноябрь	Осмотр	1б,2а,4в,5в-2 раза	69
	«Уголок здоровья», Наркотическая зависимость.	Стен.газета
	Оформлен стенд в мед.каб. Пагубные привычки
декабрь	На педикулез	5в,1б,1в,1а,4в,3г.	70
	Беседа с девочками 5а класс
	Дежурство на новогодних праздниках.	с 1го по 11ый класс.

2 полугодие:

месяц	тема	С кем проводилось	Кол-во .	Кем проводилось
январь	III этаж «Уголок здоровья»: «Осторожно грипп» «Точечный массаж» В мед.каб. стенд «Полезная информация»: подборка брощюр о профилактике гриппа			Медкабинет
февраль	Беседы о гриппе,ОРВИ, Родительское собрание О профилактике гриппа,прививках против Гриппа.	начальная школа 7а,6в,5в, 7а	180чел. 54чел. 14чел.
март	24марта Всемирный день борьбы с туберкулезом: Оформлены стенды на 3м этаже и в мед.каб. стен.газета,брощюры, мини беседы в мед. кабинете диктанты о туберкулезе	дети из 5,6,7х классов начальная школа	127чел. 200чел.
апрель	Работа по клещевому энцефалиту: мини беседы в мед.каб. Оформлены стенды Родительское собрание	9,10,11ые классы 1а	50чел. 14чел.
май	5мая Всемирный день умерших от СПИДа стенд о вредных привычках, профилактика СПИДа, Дискуссия на тему ЗОЖ Инструктаж по оказанию 1ой мед.помощи Во время Л.О.К	10ые классы педагоги	12чел. 36чел.

Приложение 4

Эффективность работы психолога

Направления работы	Класс
I. Диагностика
Анкета «Отношение к учебной деятельности»	5 –а, б, в, г
Опросник «Учебная мотивация»	5 –а, б, в, г
Социально-психологическая адаптация (по Александровской)	1-а, б, в
Мотивация учения(Лусканова)	1 а, б. в; 4-а, б, в
Социометрия	5а Кокорина Т.П., 4б Тарутина Е.В.
Анкета для родителей первоклассников»	1 а,б,в.
Тревожность(Филлиппс) (Ханин)	6в,6а
«Несуществующее животное»	6в
Личностный опросник Кеттелла	8 учащихся с 3 по 9 класс
Темперамент (по Айзенку)	7а,б,в,г
Тест 20 слов(М.Г.Барханова)	9б.,Ожгибесова Н.А.
Исследование памяти(слуховая и зрительная) (Семаго)	1-б(Горбунова В.С.)
Методика «Кто прав»(Цукерман-коммуникативные невыки)	4б (Тарутина Е.В.)
Словесно-логическое мышление	1а,б,в; 4а,б,в
Кодирование(Векслер)	1а,б,в
Математическое мышление(Семаго)	4а,б,в
Готовность к школе (Ясюкова)	1б, 1а
II. Просвещение (родительские собрания)
Психологические проблемы, связанные с адаптацией к школе	1-а, б, в Кротова Т. И., Наумова Л.П., Горбунова В.С.,
Психологические проблемы с переходом в 5 класс	Сальникова О. П . 5-в
Итоги адаптационного периода	5г, Кужлева М. А.
Развитие памяти младших школьников	1б, Горбунова В.С.
Результаты отслеживания УУД в 1-х классах	1-в, Наумова Л.П.
III.Консультирование
Детско-родительские отношения, бродяжничество	Санникова А. 6- в(мать и дочь)
Составление характеристики на ученика	10 человек
Проблемы обучения и трудности ее усвоения	5 семей
Трудности адаптации	5-в(кл.рук.Сальникова О.П.), 5в, 1в
Поведение на уроке	Васфиева Л.Г.англ, Мокин физ-ра
По результатам диагностики	Кокорина Т.П.5а, Горбунова В.С.1б Кротова Т.И.1а
Проявление суицидального поведения	В 4б
Проблемы взаимоотношений в коллективе	Попова В.(Тарутина Е.В.; мать)
Воровство, воспитание личной гигиены	1в
Подбор материала по психологии к мероприятиям	Клементьева Ю.В., Горбунова В.С., Наумова Л.П.
IV. Коррекционно-развивающая работа
Классные часы: 1. Знакомство с 5 классом 2. Расскажи мне о себе 3. Основные потребности 4. Человек-система отношений 5. Приемы запоминания	Кокорина Т.П., Рязанова А.И., Сальникова О.П., Кужлева М.А. 5-а,б,в,г. 7в-Попова Г.В. 9б-Ожгибесова Н.А.
Групповые занятия с 1 кл.	3 гр . по 10 чел. 1 раз в неделю(1 полугодие)
Индивидуальная работа	Шмырин И. 5г, Ожгибесова Е.6а
Подготовка исследовательской работы учащихся : «Влияние темперамента на успешность обучения»	Пономарева Дарья ,7а Школьный конкурс-участие, Районный конкурс-победитель
V. Работа с педагогами и узкими специалистами
Участие в совете профилактики
Школьный ПМПк	3 внеплановых заседания (Морев И.6-а, Кустова Н. 3а, Шмырин И 5г) и 1 плановое (май)
Посещение уроков	Попова Е.В.математика 5 Г Бурдина С.В литература 5 г Рязанова А.И. природовед. 5 в Кокорина Т.П. литература 5 а, Наумова Л. П. письмо, труд 1в., Горбунова В.С. математика 1б, Кротова Т.И. окружающий мир, математика 1а,
Участие в краевом конкурсе программ работы с родителями по профилактике злоупотребления ПАВ несовершеннолетними
Педконсилиумы : по 5-м классам(ноябрь),по 1-м классам(январь), по 4-м классам(май)	Выступление, справка
Участие в краевой научно-практической конференции, г.Чернушка	Выступление, публикация
Методическое совещание	Выступление по теме «Мотив достижения в обучении школьников»
Совещание при директоре	Презентация «Реализация коррекционной программы с учащимися с ОВЗ в условиях ФГОС»
Районная ПМПК	По итогам года: Санникова А.- 6в, Попов Н.1а, Никитина Е. 6в, Рожнев К.5в -изменение образовательного маршрута на 8 вид, Брюхова О.2в ,Шабатура М.– на 2-ой год,

Приложение 5

Направления деятельности социального педагога

№	Мероприятие	Срок	Ответственные
1.	Обновление базы данных несовершеннолетних по разным категориям учета. Составление социальных паспортов класса. Составление социального паспорта школы.	Август-сентябрь	Социальный педагог Классные руководители Социальный педагог
2.	Организация работы Совета профилактики.	В течение года	Социальный педагог
3.	Индивидуальная профилактическая работа с детьми с девиантным поведением.	В течение года	Педагог-психолог Соц.педагог Кл.руководители
4.	Вовлечение подростков «группы риска» в объединения дополнительного образования	Октябрь В течение года	Соц.педагог Кл.руководители
5.	Привлечение подростков «группы риска» к классным, школьным и внешкольным мероприятиям	В течение года	Кл.руководители Соц.педагог Зам.директора по ВР
6.	Контроль посещаемости учебных занятий	ежедневно	Кл.руководители Соц.педагог
7.	Контроль успеваемости учащихся «группы риска»	1 раз в неделю	Соц.педагог
8.	Выявление учащихся, находящихся в СОП	В течение года	Кл.руководители Соц.педагог
9.	Участие в работе КДНиЗП	1 раз в месяц	Соц.педагог
10.	Организация льготного питания и выплаты компенсации на приобретение школьной одежды	Август, сентябрь В течение года	Соц.педагог Кл.руководители
11.	Прочие мероприятия, направленные на реализацию краевого проекта «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»	По планам учреждений и ведомств, работающих в данном направлении	Соц.педагог Кл.руководители Зам.директора по ВР
12.	Разработка и реализация программы социально-психологического взаимодействия в рамках реализации проекта	В течение года	Соц.педагог Педагог-психолог

Обновление базы данных в начале учебного года показало следующие результаты (на 1 сентября 2011 года):

	2011-2012 учебный год	2010-2011 учебный год	2009-10 учебный год
Кол-во детей в школе Мальчиков девочек	661 319 342	644 314 330	654 318 336
отверженных	2	10	7
конфликтных	27	32	32
состоят на учете в классе	22	39	46
Состоят на учете в школе	7	16	16
состоят на учете в ПДН ОП МВД РФ	7	7	2
Состоят на учете, как находящиеся в социально-опасном положении	12	19	22

Количество детей группы риска по типам

	2011-2012 учебный год	2010-2011 учебный год	2009-10 учебный год
малообеспеченных	316	385	266
Неполных	112	87	125
Многодетных	105	114	108
Опекаемых	22	18	14
Безработных	38	59	63
Имеющих членов семьи в местах лишения свободы	4	6	5
родителей пенсионеров	16	21	13

Приложение 6

Логопедическое сопровождение

Цель: Предупреждение, выявление и устранение речевых нарушений.

Направления деятельности:

· Диагностическая работа

· Коррекционно-развивающее направление

· Взаимодействие с педагогами

· Методическое направление

Диагностическая работа

Цель: Выявление детей с нарушениями устной и письменной речи.

Всего обследовано - 63 учащихся.
Выявлено с нарушением устной речи- 36 учащихся.

Класс	Обследовано	С нарушениями речи	%
1-а класс	20	9	45
1-б класс	23	17	73
1-в класс	20	10	50

Большая часть детей имеют незначительные дефекты речи, в основном, дислалию.

Результаты обследования

Классификация нарушений речи

ОНР	НВОНР	ФФНР	ФНР	заикание	С недостатками произношения отдельных звуков
8	3	4	2	1	19

Зачислено на логопункт с 15.09.2011 года 36 первоклассников. На каждого составлены речевые карты. С начала года индивидуальные занятия посещали 10 первоклассников и 1 второклассник, а также 9 учащихся, зачисленные в предыдущий учебный год. По итогам учебного года 7 учеников были выпущены, т.к. звуки поставлены.
Обследование учеников вторых, третьих и четвертых классов, ранее занимающих на логопункте, показало следующие результаты: выявлено с нарушением письма и чтения, обусловленного фонетико-фонематическим недоразвитием речи - 7 учащихся и 11 учащихся с нарушением письма и чтения, обусловленного ОНР. Всего зачислено на школьный логопункт в 2011-2012 учебном году для занятий по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи 18 учащихся 2-х,3-х,4-х классов.

Коррекционно-развивающее направление

Дети были укомплектованы в подгруппы в соответствии с их речевым нарушением и разработаны перспективные планы работы, по коррекции каждого нарушения, а также проведены перед началом занятий индивидуальные консультации с родителями.
Контроль посещения занятий осуществлял учитель-логопед.

Занятия проводились на основании проведенной предварительно диагностики и в соответствии разработанного индивидуального коррекционного плана работы на учебный год.

Направление взаимодействия логопеда с педагогами
В первую четверть 2011-2012 учебного года были посещены уроки учителей первых классов с целью выработки единых требований к коррекционным занятиям

1б класс-5 уроков; 1в класс-6 уроков;1а класс-2 урока, 3б класс-1 урок.

Консультативное направление

В рамках этого направления в течение всего учебного года проводились индивидуальные консультации для родителей и педагогов по вопросам неуспеваемости учащихся по русскому языку, выявлялись причины и давались рекомендации по их преодолению. В некоторых случаях дети направлялись для обследования врачами-специалистами (невропатологом, детским психиатром, отоларингологом, офтальмологом) или в психолого-медико-педагогическую комиссию. В этом учебном году были направлены на ПМПК трое учеников первых классов, занимающих на логопедическом пункте. Всего в этом году проведено индивидуальных консультаций для родителей первоклассников – 18.

Для родителей первоклассников проводились открытые индивидуальные логопедические занятия.

Направление взаимодействия логопеда с педагогами

В течение всего учебного года проводилась работа с учителями первых классов по выявлению детей с проблемами в речевом развитии и обучении детей-логопатов. Давались рекомендации по исправлению, т.е. по автоматизации и дифференциации звуков дома. Периодически информировала учителей начальных классов о специфике и содержании коррекционной работы с детьми, зачисленными на занятия, и одновременно получала информацию об их успеваемости (в течение всего года).

Приложение 7

Эффективность работы библиотеки

1. Задачи библиотеки

* Обеспечение учебно–воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно–библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.

* Содействие развитию навыков чтения.

* Повышение уровня грамотности учащихся.

* Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения.

* Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.

2. Основные функции библиотеки

* Образовательная

* Информационная

* Воспитательная

* Культурная

3. Работа с книжным фондом

Книжный фонд – основа любой библиотеки. Постоянная работа с фондом:

* работа с прайс-листами, федеральным перечнем учебников;

* составление, совместно с руководителями ШМО, заказа на учебники;

* подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году;

* приём и обработка поступивших учебников.

В текущем учебном году значительно увеличилось поступление учебников по сравнению с прошлыми годами.

№	По классам	Количество, шт.		Сумма, руб.
		общее	С электронными приложениями
1.	1-4	331	199	66372
2.	5-9	1544	395	272225
3.	10-11	353	-	63983

Фонд учебников практически обновлён. Вызывает тревогу обращение учащихся с учебниками. Старшеклассники не всегда используют обложку для учебника, черкают в учебниках.

В течение года проводилась чистка книжного фонда:

- списание учебников, художественной и методической литературы по причине ветхости и смены образовательных программ. Всего списано за учебный год 7915 экз.;

- организация мелкого ремонта литературы, в чём хорошо помогал 8г класс;

- работа с резервным фондом учебников (неиспользуемые учебники вынесены в склад с помощью 8г класса).

4. Работа с читателями

Важной частью работы библиотеки является работа с читателями. Их в текущем году было 615 человек. Из них: 52 учителя, 560 учащихся 1-11 кл., 3 прочие. Посещений библиотеки было 14754, т.е. каждый пользователь посетил библиотеку 23 раза, в т.ч. на мероприятиях – 700. Выдано пользователям -20389 экз. литературы. В основном это учебники и литература в помощь школьной программе, в т.ч. по темам: Великая Отечественная война-134, краеведение-461, справочники – 703. Посильную помощь библиотека оказывала в организации учебного процесса. Оформлялись книжные выставки к знаменательным и памятным датам, к юбилеям писателей:

- выставка-кроссворд к 130-ю К.И.Чуковского, к дню космонавтики, к дню Российской армии, Дню Победы и т.д;

- выставка поделок «Творчество наших читателей»;

-выставка «Как жить в гармонии с природой», оформленная к неделе экологии.

На эту выставку были предоставлены работы детей из кабинета технологии.

Все выставки сопровождались обзором книг и викторинами.

Большой популярностью пользовались интеллектуальные игры «Своя игра» по математике, биологии, географии, русскому языку.

Неотъемлемой частью библиотечной работы являются библиотечные уроки. Их проведено 20 для разного возраста: история письменности, структура книги, роль и назначение библиотеки, словарь открывает секреты, мои первые словари, периодика для детей и др. Для первоклассников в апреле проведён праздник «Посвящение в читатели».

5. Справочно–библиографическая работа

Незаменимую роль играет библиотека в привлечении детей к чтению, умению пользоваться справочниками, словарями, энциклопедиями. Для этого в библиотеке проводились библиотечные уроки «Справочные издания для малышей», «Словарь раскрывает секреты», «Структура книги», «Мир энциклопедий».

6. Информационная работа

В библиотеке в течение года работает выставка «Экспресс новости». Постоянно оформлялись информационные выставки «Новое в журналах», готовился и предоставлялся материал по юбилеям писателей, книг. К праздникам готовились подборки стихов. В течение года регулярно обновлялся информационный стенд «А вы об этом знаете?».

Приложение 8

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2011-2012 учебном году

Предмет	Учитель	Класс	Кол-во сдававших	% сдававших	Усп.%	Кач.%	СОУ%
русский язык	Житникова Г.А.	9А	21	обязательный	100	85,7	68,6
	Ожгибесова Н.А.	9Б	20		100	70,0	61
	Бурдина С.В.	9В	12		91,7	66,7	56,7
	По школе		53*		98,1	75,5	62,1
математика	Александрова И.А.	9А	21	обязательный	95,2	71,4	68,7
	Еловикова Н.А.	9Б	20		90	35	45,4
	Меренкова Т.В.	9В	12		100	16,7	40,7
	По школе		53*		94,3	45,3	51,6
обществознание	Ипатов А.М.	9АБВ	31	57,4%	77,4	38,7	41
химия	Ляпустина С.А.	9А	1	1,8	100	100	100
литература	Житникова Г.А.	9А	1	4,5	100	-	36
Физкульту ра	Лебедев О.Н.	9АБ	10	71,4	80	80	61,2
	Слободчикова Т.В.	9АБ	7	33,3	100	86	66
	Гладков Л.Н.	9В	4	33,3	100	50	59
	По школе		21	39,6	90,5	77	62,1
МХК	Кокорина Л.Н.	9АБВ	15	28,3	100	68,8	75,7
Геог рафия	Пьянов А.М.	9АБВ	26	48,1	84,6	50	52,3
Физии ка	Зайцева С.А.	9АБ	3	5,7	100	66,7	54,7
Исто рия	Паршакова Л.В.	9Б	2	3,8	100	0	36

Предмет	Средняя оценка	количество				Средний тестовый балл	Лучшие ответы
		«5»	«4»	«3»	«2»
русский язык	4,1	5	13	3	-	62	Чалина Анастасия, 89
	3,9	3	11	6	-	57,1
	3,7	1	7	3	1	53,7
	3,9	9	31	12	1	57,6
математика	4,04	8	7	5	1	54,4	Масленников Максим, 81
	3,3	1	6	11	2	43,5
	3,2	-	2	10	-	41,3
	3,5	9	15	26	3	46,4
Обществозна ние	3,2	-	12	12	7	49,7	Мусалев Сергей 72
химия	5	1	-	-	-	64	Зверев Дмитрий
литература	3	-	-	1	-	57
Физку льтура	3,8	2	6	-	2	по билетам	Еловиков Ал-др Баландина Ел.
	3,7	3	3	1
	3,7	1	1	2	-
	3,7	6	10	3	2
МХК	4,3	8	3	4	-	по билетам	Плотнкова Кс. Зуева А.
Геог рафия	3,5	3	10	9	4	40,1	Макарова Анастасия, 66
физика	3,6	-	2	1	-	38,3	Зверев Дмитрий, 54
Исто рия	3,0	-	-	3	-	45,5	Бурдина Людмила, 49

Приложение 9

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11АБ классов в 2011-2012 учебном году

Учитель Предмет	Количество сдававших	% сдававших	% сдавших	Высший балл	Низший балл	Средний тестовый балл	Лучший результат
Кокорина Т.П. русский язык	17	100	100	79	51	63,6	Вяткин Максим 90б
Бурдина С.В. русский язык	19	100	100	90	55	67,8
По школе русский язык	36	100	100	90	51	65,7
Рязанова А.И. биология	6	16,7	66,7	50	30	40,3	Орлова Наталья, 50
Паршакова Л.В. история	6	16,7	100	69	41	58,2	Лотошников Андрей, 69
Калинин И.Ю. информатика	1	2,8	100	63	-	63	Окулова Ксения, 63
Александрова И.А. математика	17	100	100	66	28	47,1	Вяткин Максим, 68
Александрова И.А. математика	19	100	100	68	28	45,4
По школе математика	36	100	100	68	28	46,3
Паршакова Л.В. обществознание	32	88,9	100	80	44	53,8	Кинева Влада, 80
Зайцева С.А. физика	8	47,1	75	50	26	39,1	Кинева Влада, 50
Калинин И.Ю. физика	5	26,3	80	46	30	38,2
По школе физика	13	36	76,9	50	26	38,8
Пьянов А.М. география	3	8,3	100	73	62	67,3	Вяткин Максим, 73
Кокорина Т.П. литература	2	11,8	100	53	43	48	Кошкарова Наталья, 57
Бурдина С.В. литература	2	10,5	100	57	54	55,5
По школе литература	4	11,1	100	57	43	51,8

Приложение 10

Победители и призёры II (муниципального) этапа предметных олимпиад 2011-2012 учебного года

№	Ф.И.	класс	место, предмет	учитель
1	Брюхова Валентина	7А	3м география 1-2м математика 2м. литература	Пьянова Л.В. Еловикова Н.А. Аристова М.А.
2	Кокорина Анна	7А	1-2м. математика	Еловикова Н.А.
3	Хасамутфирова Алена	7Б	3м. математика	Кожевникова Н.И.
4	Крылосова Мария	7Б	2м география	Кустова О.В.
5.	Шабатура Елена	8	1м. физкультура	Гладков Л.Н.
6.	Алексеева Валерия	8Б	3м. физкультура	Гладков Л.Н.
7.	Бурнышева Анастасия	8	2м. физкультура	Лебедев О.Н.
8.	Порошин Роман	8А	1м. физкультура 3м немецкий	Мокин А.П. Крылосова Е.Л.
9.	Сапегин Андрей	8А	2м. физкультура	Мокин А.П.
10.	Стоянов Данил	8В	2м. физкультура	Мокин А.П.
11	Павлова Елизавета	8Г	1м. лесоведение 2м биология	Павлова М.В. Павлова М.В.
12	Глумова Елизавета	8Б	3м. литература	Бурдина С.В.
13	Тюбарова Марина	8Г	3 м лесоведение	Павлова М.В.
14	Пермяков Артем	8Г	3м история 2м. физика	Кужлева М.А. Калинин И.Ю.
15	Ялынычева Евгения	8Г	3м история 2-3м об-во	Кужлева М.А. Кужлева М.А.
16.	Рылова Дарья	8А	2м. немецкий	Крылосова Е.Л.
17	Рылова Юлия	8А	3м. математика	Еловикова Н.А.
18	Мичанина Кристина	8Г	1м. технология	Брюхова Е.Р.
19	Потапов Дмитрий	8В	1м. технология	Мичанин С.В.
20.	Плотникова Ксения	9А	3м. лесоведение 2м МХК 2-3 об-во 1м экология	Ипатова И.А. Кокорина Л.Н. Ипатов А.М. Ипатова И.А.
21.	Зверев Дмитрий	9А	3 м.биология	Ипатова И.А.
22.	Минеева Виктория	9А	1м. лесоведение 3м экология 2м. русский язык 2м. литература	Ипатова И.А. Ипатова И.А. Житникова Г.А. Житникова Г.А.
23.	Косачева Алена	10А	2м. лесоведение 1м. право	Павлова М.В. Ипатов А.М.
24	Колегова Анастасия	10А	1м медицина	Павлова М.В.
25.	Галиева Дарья	10Б	3м. лесоведение 3м. физкультура	Рязанова А.И. Слободчикова Т.В.
26.	Бурнышев Олег	10А	2м. физкультура 3м лесоведение 2м. биология 2м экология	Лебедев О.Н. Павлова М.В. Павлова М.В. Павлова М.В.
27	Вяткин Максим	10А	3м экология	Павлова М.В..
28.	Мурыгина Виктория	10Б	2м. математика	Александрова И.А.
29.	Воронцова Анастасия	10Б	1м. ОБЖ 1м. лесоведение 3м об-во	Мокин А.П., Рязанова А.И. Ипатов А.М.
30	Глазырин Дмитрий	10Б	2м об-во 2м английский	Ипатов А.М. Васфиева Л.Г.
31	Горовая Лилия	10Б	2м. технология	Богданова Н.А.
32	Глумова Марина	10Б	3м. технология	Богданова Н.А.
33.	Яковлева Татьяна	10А	2м. география 3м МХК 3-5 медицина	Пьянов А.М. Кокорина Л.Н. Павлова М.В.
34	Ханжина Марина	10Б	3-5 медицина	Рязанова А.И.
35	Назаренко Оксана	10А	2м ОБЖ	Мокин А.П.
36.	Копылов Дмитрий	11Б	3-4 медицина 2м право	Рязанова А.И. Паршакова Л.В.
37.	Пастухова Юлия	11Б	3м. история 2м немецкий	Паршакова Л.В. Крылосова Е.Л.
38.	Лотошников Андрей	11Б	1м. физкультура 2м медицина	Гладков Л.Н. Рязанова а.И.
39	Лужбин Владислав	11А	3м физкультура	Гладков Л.Н.
40.	Редькина Мария	11Б	1м. обществознание	Паршакова Л.В.
41	Старикова Алена	11Б	2м история 2м. русский язык	Паршакова Л.В. Бурдина С.В.
42	Федянин Виталий	11Б	3м биология	Рязанова А.И.
43	Хамматов Александр	11А	3-4 общ-во	Паршакова Л.В.
44	Боровых Андрей	11Б	1м. технология	Мичанин С.В.
45/	Попов Андрей	10А	1м. информатика	Калинин И.Ю.

Приложение 11

Результаты мониторинговых обследований

Русский язык, 4 класс

класс	учитель	человек	Sd				лучший результат
			высокий %	средний %	ниже среднего %	средний тестовый балл
4А	Кокорина Л.Е.	21	33,4 (7 чел.)	33,3 (7 чел.)	33,3 (7 чел.)	55,9	Бурнышева Анастасия, 79
4Б	Тарутина Е.В.	15	20 (3 чел.)	46,7 (7 чел.)	33,3 (5 чел.)	50,4	Кайгородова Ирина, 67
4В	Батуева Н.И.	10	-	60 (6 чел.)	40 (4 чел.)	45,4	Попова Лидия, 60
по школе		46	(10 чел.)	(20 чел.)	(16 чел.)	50,6	Бурнышева Анастасия, 79

Математика , 4 класс

класс	учитель	человек	Sd				лучший результат
			высокий %	средний %	ниже среднего %	средний тестовый балл
4А	Кокорина Л.Е.	21	28,6 6 чел.	52,3 11 чел.	19, 04 4 чел.	55,8	Бурнышева Анастасия, 75 Десятков Егор, 75
4Б	Тарутина Е.В.	15	-	66,6 10 чел.	33,4 5 чел.	48,3	Нефедова Светлана, 64
4В	Батуева Н.И.	10	-	8 чел.	2 чел.	48,8	Сальников Алексей, 57
по школе		46	6	29	11	51