Школа расположена в с.Елово, районном центре Еловского района. Это выгодно отличает ее от других образовательных учреждений района. Школа активно сотрудничает со всеми субъектами социокультурной среды села и является опорным центром по работе с педагогами и руководителями образовательных учреждений района.

В школе обучаются дети из 8 населенных пунктов Еловского района. На 1 сентября 2010 года общая численность учащихся учреждения составляла 644. На конец 2010-2011 учебного года в школе обучались 639 учащихся.

Школа предоставляет образовательные услуги начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; дополнительное образование по направлениям: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, туристско-краеведческое, научно-познавательное.

Еловская школа является школой-победителем приоритетного национального проекта «Образование». 5 педагогов школы стали победителями ПНПО, один из них дважды.

1. Программа развития школы

В 2010-2011 учебном году деятельность участников образовательного процесса школы была направлена на расширение социального партнерства, под которым понимается особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений.

С 2011 года школа вышла на последний этап реализации программы – обобщающий.

Целью программы развития является создание воспитательного пространства через социальное партнерство школы с родителями, социокультурными учреждениями и организациями села.

Основные направления развития осуществляются по модулям «Родина», «Интеллект», «Закон», «Здоровье», соответствующие 5 подпрограммам – «Способные дети», «Патриот», «Семья», «Я – законопослушный гражданин».

2. Учебный план

Школа работает по базисному учебному плану 2004 года. Учебный план школы рассчитан на пять учебных дней в неделю в 1-5 классах и на шесть учебных дней в неделю в 6-11 классах.

I ступень

I ступень школы работает по программе 1-4, учебный план рассчитан на 5-тидневную учебную неделю. Учебный год для первоклассников составляет 33 недели (предусмотрены дополнительные каникулы в последнюю неделю февраля).

Обучение ведется по системе Л.В.Занкова (1Б, 2В классы), по образовательной программе «Школа 2100» (1А, 2Б, 3А классы), остальные классы обучаются по программе «Школа России».

В 1А классе по программе «Школа 2100» 1 час школьного компонента выделен на учебный предмет «Риторика».

В 1Б и во 2В учебный план такой же, как в классах, обучающихся по программе «Школа России».

На основании МО РФ от 30 августа 2010 года №889 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09 марта 2004 года № 1312 и методического письма МО РФ № ИК- 1494/19 от 08.10 2010 «О введении третьего часа физической культуры» в инвариантную часть учебного плана школы введен 3 час в классах первой ступени обучения (2-4 классы). Максимальный объем учебной нагрузки не превышает предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки при 5-ти дневной учебной неделе за счет сокращения на 1 час по предмету «Литературное чтение», что не противоречит изменениям, внесенным в БУП 2004 года.

II ступень

Учебный план для 5-9 рассчитан на 5-дневную учебную неделю в 5-х классах с предельно допустимой учебной нагрузкой 28 часов, на 6-дневную учебную неделю для 6-9 классов с максимальным объемом учебной нагрузки в 6 классе 32 часа, в 7 классе – 34 часа, в 8 и 9 классах по 35 часов.

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся II ступени обучения, реализуются за счет занятий гражданского образования и индивидуальных, групповых, факультативных занятий. За счет часов компонента образовательного учреждения выделено по 1 часу на следующие предметы: информатика - 6аг, русский язык – 7, 9 класс; математика – 9 классы; география, биология – 6 классы, МХК – 6, 7 классы.

Региональный компонент реализован в полном объеме: 1 час на предмет «Физическая культура» с 5 по 9 класс и 1 час на предметы институциональной модели гражданского образования: «Школе наша забота» (5а), «Флора и фауна Прикамья» (5б), «Обычаи и традиции Пермского края» (5в), «МХК и культура Прикамья» (6аг), «Улицы героев» (6б), «Фольклор и литература Прикамья» (6в), «История Прикамья» (7абвг), «Русская речь Прикамья» (8бв), «Фольклор и литература Прикамья» (8а), «Памятникам села нашу заботу» (9а), «Литература Прикамья» (9Б), «Мой сверстник на страницах пермской литературы» (9в), «Книге вторую жизнь» (9в).

Часы компонента образовательного учреждения в 8абв и 9абвг классах предоставлены учащимся для освоения курсов по выбору предпрофильной подготовки: «Математика в трудных задачах», «В мире веществ», «Секреты речевой грамотности», «Цифровая фотография», «Графика на компьютере», «Анимация на компьютере», «Чаровница», «Пропильная резьба», «А я стану кулинаром», «Гербарная тетрадь», «Секреты лингвистических сочинений», «Как написать сжатое изложение».

Для проведения информационной работы и мероприятий профессионального самоопределения по 1 часу в 8-х и 9-х классах определены из компонента образовательного учреждения на учебный предмет «Технология».

III ступень

Преподавание на III ступени ориентировано на развитие самостоятельных навыков, теоретического мышления, творческих способностей и осуществляется по 6-дневной учебной неделе с предельно допустимой аудиторной учебной нагрузкой 36 часов.

Наряду с обязательными предметами инвариантной части определены учебные предметы по выбору на базовом уровне, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. Учебный план на III ступени обеспечивает полную реализацию федерального и регионального компонентов и компонента образовательного учреждения.

Региональный компонент дает возможность ведения 1 часа физической культуры дополнительно к часам федерального компонента и 1 часа – на изучение предметов институциональной модели гражданского образования: «Русская речь Прикамья» (10А), «Урал в творчестве русских писателей» (10Б), «Лингвистический анализ пермского рассказа» (11А), «Творчество современных пермских поэтов и писателей» (11Б).

Для освоения государственного образовательного стандарта и наиболее качественной подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации за счет часов компонента образовательного учреждения организована поддержка таких предметов, как: русский язык, математика (10, 11 классы), биология, химия (11 классы). По 0,25 часа компонента образовательного учреждения в 11 классах выделено на предмет ОБЖ для ведения у девушек раздела «Основы медицинских знаний».

На формирование познавательных интересов, самообразовательных навыков, углубления знаний, удовлетворение образовательных запросов учащихся через элективные курсы: «Секреты речевой грамотности», «Литературоведение», «Познавательные и логические задания по обществознанию», «Трудные вопросы алгебры», «Физика в задачах» в 10АБ классах; «Такая простая сложная задача», «Трудные вопросы алгебры», «Культура, литература и животный мир», «Социальные аспекты развития цивилизации» в 11АБ классах, факультативные и групповые занятия (10, 11 классы) - предусмотрены часы компонента образовательного учреждения.

3. Итоги учебно-воспитательного процесса

Количество учащихся 1-11 классов на начало учебного года – 644.

Количество аттестованных (учащиеся 2-11 классов) на конец учебного года – 581 (Приложение 1).

Из них:

Окончили на «4» и «5», «5» - 239 (41%), только на «5» - 29 учащихся (Приложение 2).

Оставлены на второй год – 17, из них 5 человек по решению ПМПК, 1 по болезни.

Итоги учебно-воспитательного процесса в 9-х классах

Число учащихся на 01.06.2011 – 70.

Получили аттестаты – 67.

Получили аттестаты особого образца – 3.

Окончили на «4» и «5» - 17.

Успеваемость – 95,7%.

Оставлены на второй год – 3.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2010-2011 учебном году

Русский язык						Алгебра
Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)	Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)
	Кол-во	%	Кол-во	%			Кол-во	%	Кол-во	%
67	33	49,2	8	12	55,3	67	20	30	19	28	41,4

Химия						Информатика
Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)	Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)
	Кол-во	%	Кол-во	%			Кол-во	%	Кол-во	%
2	1	50	-	-	38	1	1	100	-	-	83

Обществознание						Физика
Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)	Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)
	Кол-во	%	Кол-во	%			Кол-во	%	Кол-во	%
36	16	44	-	-	43,5	5	4	80	-	-	38

Биология						География
Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)	Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)
	Кол-во	%	Кол-во	%			Кол-во	%	Кол-во	%
12	6	50	-	-	42,4	18	14	78	1	5	52,1

МХК						Физкультура
Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)	Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)
	Кол-во	%	Кол-во	%			Кол-во	%	Кол-во	%
10	4	40	-	-	-	17	12	70	-	-	-

Технология
Кол-во сдававших	«4», «5»		«2»		Средний балл (из 100)
	Кол-во	%	Кол-во	%
12	8	75	-	-	-

Итоги учебно-воспитательного процесса в 11-х классах

Число учащихся на 01.06.2011 – 25.

Получили аттестаты – 25 (100%).

Получили золотую медаль – 1 (4%).

Окончили на «4» и «5» - 11учащихся (44%).

Успеваемость – 100%.

Результаты итоговой государственной аттестации выпускников 11-х классов в 2010-2011 учебном году

Предмет	Кол-во сдававших	Сдали		Не сдали		Высший балл	Низший балл	Средний балл
		Кол-во	%	Кол- во	%
Русский язык	25	25	100	-	-	95	49	67,8
Математика	25	25	100	-	-	73	18	49,8
Биология	3	3	100	-	-	58	39	50,7
Информатика	1	1	100	--	-	64	-	64
Химия	1	1	100	-	-	48	-	48
Немецкий язык	1	1	100	-	-	27	-	27
Английский язык	1	1	100	-	-	57	-	57
Обществознание	16	16	100	-	-	80	48	59,9
География	1	1	100	-	-	52	-	52
История	4	4	100	-	-	88	42	66,8
Физика	10	10	100	-	-	54	33	42

Результаты мониторинга

1 классы (сентябрь)

Готовность к школе

Уровень готовности	высокий чел. (%)	средний	ниже среднего	низкий
1А	-	3 (17%)	13 (72%)	2 (11%)
1Б	1 (5,8%)	12 (70,7%)	3 (17,7%)	1 (5,8%)
1В	-	9 (45%)	11 (55%)	-
По школе	1 (1,8) Кочева София	24 (43,8)	27 (49)	3 (5,4) Аскеров Фарид Горовой Илья Кулагин Захар

7 классы (февраль)

Качество подготовки учащихся по предметам учебного плана

РУССКИЙ ЯЗЫК

Уровень учебных достижений (%)	низкий	средний	выше среднего	высокий
Еловская СОШ	0,0	35,4	53,8	10,8
Еловский район	5,41	40,54	47,75	6,31
Пермский край	3,09	36,28	44,32	16,29

МАТЕМАТИКА

Уровень учебных достижений (%)	низкий	средний	выше среднего	высокий
Еловская СОШ	0,0	100	0,0	0,0
Еловский район	9,32	33,05	37,29	20,34
Пермский край	11,86	47,7	32,4	8,04

ГЕОГРАФИЯ

Уровень учебных достижений (%)	низкий	средний	выше среднего	высокий
Еловская СОШ	0,0	35,0	45,0	20,0
Еловский район	0	32,0	45,33	22,67
Пермский край	1,8	38,2	39,67	20,33

4 класс (апрель)

МАТЕМАТИКА

Класс	Средний тестовый балл	Лучший результат
4А	46,1	Бородкина Наталья, 68
4Б	44,7	Кузнецова Лилия, 68
4В	39,7	Аристов Валерий, 72
По школе	43,5	Аристов Валерий, 72

РУССКИЙ ЯЗЫК

Класс	Средний тестовый балл	Лучший результат
4А Кротова Т.И.	44,5	Бабушкина Марина, 66
4Б Горбунова В.С.	31	Бурнышев Андрей, 44
4В Наумова Л.П.	36,5	Юсупова Алена, 73
По школе	37,3	Юсупова Алена, 73

Победители и призёры

II (муниципального) этапа

предметных олимпиад

2010-2011 учебного года

Победители районного тура, набравшие необходимое количество баллов, становились участниками заочных краевых туров предметных олимпиад. Всего в заочных турах олимпиад участвовали 4 человека против 17 в 2009-2010 учебном году.

Учащаяся 11А класса Кокорина Мария участвовал в очном краевом туре олимпиады по технологии, заняла 10 место (уч. Богданова Н.А.).

Учащаяся 9А класса Косачева Алена участвовала в очном туре олимпиады по биологии, заняла 6 место (уч. Павлова М.В.).

Учащаяся 11А класса Любимова Ольга участвовала в очном туре по ОБЖ и заняла 25 место (уч. Мокин А.П.)

Учащиеся Бурнышев Олег (9А), Мерзлякова Екатерина (9Б), Галиева Дарья (9Б) участвовали в региональной олимпиаде по физической культуре (уч. Лебедев О.Н,, Слободчикова Т.В.).

5. Достижения учащихся и их коллективов в конкурсах, соревнованиях

Третий год в школе реализуется подпрограмма «Способные дети» Программы развития школы.

В 2010-2011 учебном году учащиеся школы продолжили активное участие в Молодежных предметных чемпионатах. Количество чемпионатов увеличилось. Впервые проводился чемпионат по физике, обществознанию, химии.

Предмет	Участников		Победителей и призеров
	2010	2011	2010	2011
Географический	74	36	13	11
Биологический	92	84	12	13
По английскому языку	53	30	23	19
«Старт»	48	58	4	11
Исторический	80	38	14	12
Филологический	76	119	15	19
Математический	86	132	14	18
Психологический	1	5	1	5
Химический	-	18	-	6
Физический	-	16	-	6
По обществознанию	-	112	-	14
По школе	510	648	96	134

Наиболее активно в молодежных чемпионатах участвуют учащиеся 7-х, 9-х классов.

В нескольких молодежных чемпионатах победителями и призерами стали учащиеся: Бабушкина Марина (4А), Садыева Полина (4А); Хамматова Вероника (5А), Шадрина Ксения (5Б), Кокорина Анна (6Б), Крылосова Мария (6Б), Ощепкова Дарья (6Б), Зайцев Вячеслав (6Г), Брюхова Валентина (6А), Садыева Диана (7А), Павлова Елизавета (7Г), Глумова Елизавета (7Б), Алексеева Валерия (7Б), Яруллина Ирина (8Б), Зверев Дмитрий (8А), Плотникова Ксения (8А), Мерзлякова Екатерина (9Б), Мурыгина Виктория (9Б), Трубина Алёна (9А), Глазырин Дмитрий (9Г), Колегова Анастасия (9А), Косачева Алена (9А), Яковлева Татьяна (9А).

К сожалению, нет призовых мест в районе у учащихся 8-х классов в двух чемпионатах: биологическом (лучший результат – 4 м. у Пчелинцева Глеба) и физическом (лучший результат у Кокорина Павла (5м.).

По-прежнему массовыми являются традиционные игры-конкурсы по предметам: «Почемучка» для начальных классов, «Кенгуру» по математике, «Русский медвежонок» по русскому языку», «ЛИС – любитель истории», «Енот» - знаток естественных наук», «КИТ – компьютер, информатика, технология», «Чеширский кот» по английскому языку. В этом году к числу данных конкурсов добавился «Зубрёнок», конкурс по физике. «Кит» получил название «Тигр». Учащиеся активно участвуют в этих играх-конкурсах, становятся победителями и призерами, получают дипломы и подарки.

Конкурс	Участников		Победителей и призеров
	2010	2011	2010	2011
«Почемучка»	85	65	11	7
«Кенгуру»	176	160	19	15
«Енот»	82	71	15	13
«ЛИС»	128	128	19	16
«Русский медвежонок»	202	232	29	30
«КИТ»/ «ТИГР»	61	36	15	11
«Чеширский кот»	53	47	24	21
«Зубрёнок» (физика)	-	59	-	11
По школе	787	728	132	124

К сожалению, нет победителей конкурса «Почемучка» среди первоклассников: лучший результат 6-7 место в районе показал Окулов Никита, среди учащихся 2-х классов только 3 место в районе у Тарутиной Елены, нет районных победителей и среди учащихся 3-х классов, только Бабушкина Марина, 4А, смогла занять 1 место в районе в игре «Почемучка».

В конкурсе-игре «Кенгуру» нет наших ни призёров, ни победителей среди восьмиклассников района.

Успешно в нескольких конкурсах–играх выступили учащиеся школы: Бурнышева Анастасия (3 кл.), Фомина Людмила (3), Алексеев Дмитрий (3); Бабушкина Марина (4А), Киселева Анна (5Б), Кужлев Илья (5А), Хамматова Вероника (5А); Понамарев Д (6), Шадрина Екатерина (6), Крылосова Мария (6Б), Рылова Дарья (7А), Кытманов Сергей (7А), Павлова Елизавета (7Г); Минеева Виктория (8А), Кокорин Павел (8А); Мерзлякова Екатерина (9Б), Бурнышев Олег (9А), Кутин Влад (9Б), Попов Андрей (9Г); Аристова Наталья (11Б).

Рейтинговыми (входящими в портфолио выпускника, позволяющими ему быть освобожденным от экзамена) являются конкурсы «Знаток истории», «Грамотей», конкурс научно-исследовательских работ. В этих мероприятиях ежегодно участвуют до 15% учащихся школы.

В XII муниципальном конкурсе учебно-исследовательских работ учащихся приняли участие 9 учащихся нашей школы, в прошлом году 12 человек. Снижение количества участников районного тура объясняется и тем, что второй год в ОУ проходит школьный конкурс учебно-исследовательских работ учащихся, на котором отбираются лучшие работы для представления на районном конкурсе. Были представлены исследовательские работы по литературе – 2, по биологии – 3, по истории 1; по психологии – 1, по социологии – 2. В конкурсе участвовали учащиеся 5-х, 6-х, 8-х, 9-х классов: Зуева Анна (8А), Плотникова Ксения (8А), Косачева Алена (9А), Трубина Алена (9А), Бурнышев Олег (9А), Минеева Виктория (8А), Хамматова Вероника (5А), Алексеева Валерия (7Б), Шляпина Анастасия (6А). Всеми участниками конкурса были подготовлены презентации для защиты. 8 из 9 участников стали победителями или призерами конкурса.

Победителями конкурса стали Косачева Алена с работой «Грипп и его профилактика» (рук. Павлова М.В.), Минеева Виктория два года работала под руководством учителя истории Ипатова А.М. над темой «Образы, обращенные в вечность» (о судьбах репрессированных).

Учащаяся 5А класса Хамматова Вероника под руководством классного руководителя Кустовой Н.В. подготовила работу «Без хлеба нет у школьников обеда», которая была отмечена грамотой в заочном краевом конкурсе «Первые шаги».

В 2010-2011 учебном году состоялся традиционный районный тур конкурса «Грамотей». В этом конкурсе приняли участие 22 учащихся 6,7,8 классов нашей школы: 8 чел. из 6-х классов, 8 человек из 7-х классов, 6 человек из 8-х классов. Участники конкурса выполняли тест.

Победителями конкурса «Грамотей» во всех параллелях стали учащиеся нашей школы:

1. Зверев Дмитрий 8А 1-2 м. уч. Житникова Г.А.
2. Минеева Виктория 8А 1-2 м. уч. Житникова Г.А.

3. Рылова Дарья 7А 1м. уч. Кокорина Л.Н.

4. Ощепкова Дарья 6Б 1м. уч. Ожгибесова Н.А.

В районном туре регионального конкурса «Знаток истории» приняли участие 8 учащихся 7-х классов и 6 учащихся 8-х классов (всего 14 человек).

Победителями и призерами конкурса стали учащиеся: Зверев Дмитрий, 8А, Кокорин Павел , 8А; Пермяков Артем, 7Б, Садыева Диана, 7Б

Победителей конкурса подготовила Паршакова Л.В., Кобелева Т.А.

Учащиеся начальной школы (2-4 класс) участвовали в муниципальном конкурсе «Марафон знаний» (всего 22 человека).

Победители «Марафона знаний - 2011»

1м. Брюхова Екатерина, 2А уч. Денисова В.В.

1м. Бородкина Наталья, 4А уч. Кротова Т.И.

1м. Бурнышева Анастасия, 3А уч. Кокорина Л.Е.

В 2010-2011 году состоялся муниципальный «Марафон знаний» для учащихся 5-11 (кроме 8) классах (всего 27 человек). Во всех параллелях победителями «Марафона знаний» стали учащиеся нашей школы: Киселева Анна (5Б), Крылосова Мария (6Б), Глумова Елизавета (7Б), Яковлева Татьяна (9А), Вяткин Максим (10Б), Старикова Алена (10Б), Аристова Наталья (11Б).

К большим победам учащихся начальной школы можно отнести участие и победу сначала в районном, а затем успешное участие в региональном конкурсе «Любознайка». Команду-победительницу (3А класс) подготовила уч. Кокорина Л.Е.

В 2010-2011 учебном году учащиеся продолжили участие в Интернет-конкурсах. Большая инициатива участия принадлежит учителям начальных классов: Кротовой Т.И., Кокориной Л.Е

Таким образом, участие в интеллектуальных конкурсах стало традиционным, учителя организуют участие учащихся в этих конкурсах. Учителям-предметникам следует более систематично и целенаправленно готовить участников конкурсов.

Участие учащихся в интеллектуальных конкурсах более заметно и массово, нежели участие в конкурсах художественных.

5 учащихся начальной школы: Бажукова Дарья, Садыева Полина, Клюева Ирина, Бурнышева Анастасия, Десятков Егор (учителя Денисова В.В., Кротова Т.И., Кокорина Л.Е.) получили дипломы краевого конкурса «Открой дверь в сказку».

Учащиеся начальной школы активно участвуют в краевом конкурсе проектов, литературном конкурсе «Капризка и все, все», «Новогодние приключения», «Новогодняя снежинка».

В этом учебном году вновь состоялся школьный и муниципальный конкурс чтецов «Вначале было слово…». Победителем районного конкурса стали ученицы 3А класса Бурнышева Анастасия и 10Б класса Старикова Алена.

Учащиеся посещают Детскую школу искусств, занимаются танцами, игрой на музыкальных инструментах, пением (всего 8 % учащихся школы).

В районном Центре детского творчества являются членами творческих коллективов различных кружков и секций (всего 14% учащихся школы).

Занимаются в творческих коллективах Дома досуга.(3,7% учащихся)

Учащиеся школы стали победителями районной спартакиады.

Наибольших спортивных успехов добились учащиеся: Сапегин Андрей, Шабатура Елена, Бурнышев Олег, Мерзлякова Екатерина, Галиева Дарья, Морозов Илья, Ибаев Константин, Дьяконов Илья.

В 2010-2011 году продолжилось сотрудничество с районными библиотеками, музеем, ЦДТ, активнее стало сотрудничество с ДШИ, РДКДЦ.

Достижения учащихся в различных видах деятельности фиксируются в банке данных способных детей, в портфолио учащихся и учителей, учитываются в рейтинговой технологии оценивания при подведении итогов конкурсов «Ученик года», «Лучший спортсмен года», при проведении государственной (итоговой) аттестации.

6. Информация о кадровом составе.

Всего в школе работают 83 сотрудника, из них: руководителей – 5 (с высшей категорией – 3, с I категорией – 1), учителей – 65 (с высшей категорией – 18, с I категорией – 28, со II категорией – 13, без категории – 6 человек). Награждены знаком «Почетный работник общего образования» 14 человек.

Таблица 1. Информация об административной команде

Должность	Ф.И.О.	Квалификационная категория, звание, должность	Направление деятельности
Директор	Пьянова Людмила Васильевна	Руководитель высшей категории, «Почетный работник общего образования»
Заместитель руководителя	Батуева Ольга Анатольевна	Руководитель высшей категории, «Почетный работник общего образования»	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель руководителя	Кужлева Елена Владимировна	Руководитель категории	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель руководителя	Кустова Наталья Владимировна	Руководитель высшей категории, «Почетный работник общего образования»	Заместитель директора по воспитательной работе
Заместитель руководителя	Лужбин Олег Леонидович		Заместитель директора по АХЧ

Таблица 2. Информация о педагогическом составе

Наименование предмета	Всего учителей	Высшей квалификационной категории	I квалификационной категории	II квалификационной категории	Без категории
Начальные классы	14	4	6	4	-
Русский язык и литература	8	2	5	-	1
Математика	8	2	3	2	1
Физика Информатика	2	1	1	-	-
МХК	1	-	1	-	-
История Обществознание	3	2	1	-	-
Химия	1	-	-	1	-
География	4	3	-	1	-
Биология	3	-	2	1	-
Английский язык	5	-	2	1	2
Немецкий язык	2	-	-	1	1
Музыка	1	-	-	1	-
ОБЖ	2	1	-	-	1
Физическая культура	3	-	3	-	-
Технология Изо	3	2	-	1	-
Педагог-психолог	1	-	1	-	-
Социальный педагог	1	-	1	-	-
Учитель-логопед	1	-	1	-	-
Педагог-организатор	1	-	1	-	-
Итого:	65	18	28	13	6

Из данных табл.2 видно, что наименьшее количество педагогов, имеющих квалификационную категорию, наблюдается среди учителей английского языка. Это объясняется тем, что среди этой категории учителей наибольшее количество молодых специалистов. В плане работы методического объединения учителей иностранного языка разработана программа работы с молодыми специалистами, направленная на сопровождение профессиональной адаптации начинающих учителей, создание условий для их профессионального развития и аттестации.

Таблица 3. Итоги обучения кадров с июня 2010 по май 2011 года.

Количество педагогов и руководителей (без совместителей)	Из них прошли обучение (кол-во чел._	Курсы менее 72 ч, включая семинары (кол-во курсов)	Курсы более 72 ч, но менее 500 (кол-во курсов)	Профессиональная переподготовка (более 500 ч.)
62	22	8	5	-

Количество педагогов и руководителей, которые прошли обучение по темам:

1. «Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования: содержание и технологии введения» - 4 человека.

2. «Разработка основной образовательной программы начального общего образования» - 3 человека.

В 2010-2011 учебном году в школе был проведен конкурс «Учитель года», в котором приняли участие 5 педагогов:

1. Букирева И.Н., учитель начальных классов.

2. Лебедева Л.С., учитель начальных классов.

3. Кокорина Т.П., учитель русского языка и литературы.

4. Сальникова Е.Н., учитель музыки.

5. Старосельцева Л.Г., педагог-психолог.

В результате проведенных конкурсных мероприятий диплом I степени был вручен Лебедевой Л.С.

Таблица 4. Информация об участии педагогов и руководителей в конкурсах профессионального мастерства

Название конкурса	Название организации или учредителя, проводившего конкурс	Ф.И.О., должность участника	Результат участия
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»	Издательский дом»1 сентября», г.Москва	Васфиева Л.Г., учитель английского языка	Публикация, сертификат
Интернет-конкурс «1001 идея»	Всероссийский интернет-педсовет «pedsovet.org»	1.Кужлева Е.В., учитель географии 2. Кустова Н.В., заместитель директора по ВР 3. Кустова Н.Н., учитель начальных классов 4. Тарутина Е.В., учитель начальных классов	Публикация, сертификат
Конкурс методических разработок в сфере гражданского образования и избирательного права	Избирательная комиссия Пермского края Министерство образования Пермского края	Кустова Н.В., заместитель директора по ВР	Диплом II степени, подарочный сертификат на 2000 рублей
		Кужлева Е.В., заместитель директора по УВР	Сертификат
		Кротова Т.И., учитель начальных классов	Сертификат
		Кустова Н.Н., учитель начальных классов	Сертификат
		Пастухова Н.С., учитель начальных классов	Сертификат
		Кокорина Л.Н., учитель МХК	Участие
Краевая образовательная игра «Новогодние приключения»	Администрация портала «Образование.2»	Кротова Т.И., учитель начальных классов	Сертификат
		Кокорина Т.П., учитель русского языка и литературы	Сертификат
Конкурс «Школа – территория здоровья»	Министерство образования Пермского края	Коллектив: Батуева О.А., заместитель директора по УВР. Кужлева Е.В., заместитель директора по УВР. Кустова Н.В., заместитель директора по ВР.	Победа в конкурсе, спортивные тренажеры на сумму 56 тыс. руб., книги и компьютерная программа «БОС-Здоровье» по инновационной методике А.Сметанкина
Интернет-конкурс «Педагог – профессия века», номинация «Ключи к успеху»	Администрация портала «Образование.2»	Кротова Т.И., учитель начальных классов	Участие
Интернет-конкурс «Совместный урок»	Администрация портала «Образование.2»	Ляпустина С.А., учитель химии	Участие
Муниципальный конкурс «Учитель года - 2011»	ОО Еловского муниципального района, МОУ ДО «РИМЦ, с.Елово»	Кустова Н.В., заместитель директора по ВР	Грамота
		Сальникова Е.Н., учитель музыки	Грамота
Школьный конкурс «Учитель-года»	Администрация МОУ «ЕСОШ»	Лебедева Л.С., учитель начальных классов	I место, грамота
		Букирева И.Н., учитель начальных классов	Грамота
		Кокорина Т.П., учитель русского языка и литературы	Грамота
		Сальникова Е.Н., учитель музыки	Грамота
		Старосельцева Л.Г., педагог-психолог	Грамота
Школьный конкурс «В ногу со временем» (по обеспечению качественного заполнения электронного журнала)	Администрация МОУ «ЕСОШ»	Всего: 38 учителей. Победители: Аристова М.А. Батуева О.А. Васфиева Л.Г. Гладков Л.Н. Еловикова Н.А. Кокорина Л.Н. Кротова Т.И. Лебедев О.Н. Ляпустина С.А. Орлова М.Е. Павлова М.В. Паршакова Л.В. Пьянов А.М. Рязанова А.И.
Школьный конкурс мастер-классов классных руководителей «А я делаю так…»	Администрация МОУ «ЕСОШ»	Всего: 23 чел. Победители: Кустова Н.Н. Тарутина Е.В. Сальникова О.П. Ожгибесова Н.А. Ипатова И.А.	Сертификат

Таблица 5. Участие педагогов в конференциях, мастер-классах

Название мероприятия	Название организации или учредителя	Ф.И.О. участника	Результат
Региональный форум менеджеров образования «Образовательные программы нового поколения – проблемы, поиски, решения»	Министерство образования Пермского края, Пермский государственный университет	Кужлева Е.В., заместитель директора по УВР	Участие
Презентация инновационного опыта школ-победителей ПНПО методического округа «Юг» «Школа в пространстве инновационного образования»	ГОУ ДПОС «ПКИПКРО», МОУ ДОПС «Межшкольный методический центр» г.Чернушка	Кустова Н.В., заместитель директора по ВР	Сертификат
		Кужлева Е.В., заместитель директора по УВР	Сертификат
		Калинин И.Ю., учитель информатики	Сертификат
II Краевой молодежный фестиваль «Мы выбираем будущее!»	Избирательная комиссия Пермского края Министерство образования Пермского края	Кустова Н.В., заместитель директора по ВР	Сертификат
IV краевая конференция школьных служб примирения Пермского края «Будущее сегодня»	Министерство образования Пермского края	Шляпина Н.В., социальный педагог	Участие
Краевой форум «Будущее России»	Министерство образования Пермского края.	Бурдина С.В., учитель русского языка и литературы	Участие
XV Всероссийская научно-методическая конференция по вопросам применения ИКТ в образовании «Рождественские чтения»	Пермский государственный университет	Калинин И.Ю., учитель информатики Кошкарова С.А., учитель-логопед	Публикация
V Международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития образования в России»	Центр развития научного сотрудничества, г.Новосибирск	Калинин И.Ю., учитель информатики (заочно)	Публикация
Международный научно-методический симпозиум «Электронные ресурсы в непрерывном образовании» (ЭРНО-2010)	Министерство образования и науки РФ	Калинин И.Ю., учитель информатики Кошкарова С.А., учитель-логопед (заочно)	Публикация
IV Русановские Всероссийские научно-практические чтения	ГОУ ВПО «ПГПУ», Управление образованием администрации Осинского района, МОУ ДО «Межшкольный методический центр», ГОУ СПО «Осинский ППК»	Кустова Н.В., заместитель директора по ВР	Публикация
		Садыева Е.А., педагог-организатор	Публикация
		Калинин И.Ю., учитель информатики	Публикация
		Кошкарова С.А., учитель-логопед	Публикация
Педагогический десант ассоциации «Луч»	Ассоциация «Луч» Пермского края	Калинин И.Ю., учитель информатики	Мастер-класс г.Очер
			Мастер-класс с.Куеда
			Мастер-класс п.Октябрьский
Межрайонная научно-практическая конференция «Инновации в образовании: опыт, проблемы, перспективы»	Управление образования администрации Куединского района, МОУ ДПО «Куединский РМЦ»	Денисова В.В., учитель начальных классов	Участие
		Брюхова Е.Р., учитель технологии, и ИЗО	Участие
Краевая интернет-конференция «Инновационная деятельность Университетского округа ПГПУ: содержательный диалог науки и практики»	ГОУВПО ПГПУ, Факультет переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, Университетский округ инновационных образовательных учреждений Пермского края	Калинин И.Ю., учитель информатики	Участие

7. Развитие IT – инфраструктуры

В целях создания условий для формирования и развития информационной культуры и информационной компетенции всех субъектов образовательной деятельности, в 2010-2011 учебном году продолжилась работа по созданию единого информационного пространства. Приобретено новое оборудование: 2 ноутбука, 1 проектор. Продолжилась работа по созданию локальной сети. На конец учебного года локальная сеть объединяла 55 компьютеров.

Новейшие средства мультимедиа позволяют широко использовать ИКТ в образовательном процессе. Регулярно применяют на уроках информационно-коммуникативные технологии 20 преподавателей (32%).

Качество услуг по ведению электронных дневников учащихся за 2010-2011 учебный год

Организована качественная работа по ведению электронных журналов и дневников. В 2010-2011 учебном году в Системе работали 39 учителей. Электронных дневников зарегистрировано 228.

Использование ИКТ на уроках (в % проведенных уроков с ИКТ)

Таблица 6. Информация о работе школьной информационной службы в 2010-2011 учебном году

Направление деятельности	Фактический результат
1. Развитие непрерывного педагогического образования в области ИКТ	1. В 2010-2011 учебном году проучились на курсах ГОУ СПО «Осинский ППК» по теме «Пользователь ПК» учителя математики – Орлова М.Е. и Александрова И.А. 2. Продолжилась работа по наполнению электронного портфолио педагогов. Зарегистрировано 42 учителя, активно заполняли 10 человек, в основном, аттестующиеся учителя.
2. Участие в конкурсах	1. Участие в краевом конкурсе «Лучший совместный урок» (портал «WEB.2») учителя химии Ляпустиной С.А. 2.Участие с классом в краевом конкурсе «Новогодние приключения» (портал «WEB.2») учителей Кокориной Т.П. и Кротовой Т.И. 3.Проведен школьный конкурс «В ногу со временем» по качественному заполнению электронного журнала, 14 победителей.
3. Участие в семинарах и конференциях	1. 16.11.2010 – выступление учителя Калинина И.Ю. по теме «Многообразие форм и методов в современном образовательном пространстве» на выставке-презентации инновационного опыта школ-победителей ПНПО в г.Чернушка. 2. Февраль – участие в интернет-конференции на портале WEB.2 учителя английского языка Клементьевой Ю.В.
4. Развитие информационных ресурсов системы образования	1. Пополнение школьной медиатеки учебными фильмами (ответственная Батуева О.А., заместитель директора по УВР). 2. Поддержка школьного WEBсайта: регулярное обновление школьного сайта (руководитель сайта Кужлева Е.В., заместитель директора по УВР, техническая поддержка – Калинин И.Ю.) 3. Продолжение монтажа единой локальной сети, объединяющей 55 компьютеров. 4.Оснащение ПК кабинетов начальной школы (каб. Кротовой Т.И.) 5.Работа школьных средств массовой информации с применением ИКТ (выпуск газеты «Школа.ru,» оформление кабинетов). 6. Начата работа по составлению расписания уроков с использованием программы «Ника-Люкс».
Повышение ИКТ-компетентности учащихся и родителей учащихся.	1.Использование ИКТ в учебно-исследовательской деятельности учащихся (руководитель Кужлева Е.В.). 2.Участие в муниципальном туре предметных олимпиад учащихся школы (ответственная Батуева О.А.). 3.Участие (заочное) в VII Всероссийской детской конференции «Первые шаги в науке» (учащиеся 3-5 классов – 4 человека). 4.Участие в III краевом интернет-конкурсе по решению творческих задач (ТРИЗ) десяти учащихся 7-х классов. Коковин Андрей (7б) стал дипломантом III степени. 4.Организация свободного доступа к образовательным ресурсам сети Интернет (каб. информатики, библиотека, мобильный класс, учебные кабинеты). 6.Работа в социально-образовательной сети WEB2.0 Семинар для классных руководителей 8-х и 9-х классов (сентябрь). Заключен договор о предоставлении услуг доступа к программному обеспечению «АИС СЭДиЖ» (май). Принят комплект организационно-распорядительных документов на Систему.

8. Результаты воспитательной работы

Воспитательная работа в школе строится в соответствии с Институциональной моделью гражданского образования, которая включает в себя Программу развития школы «Социальное партнёрство», её подпрограммы «Здоровье», «Семья», «Патриот», «Способные дети», «Я - законопослушный гражданин», урочную и внеурочную деятельность (Приложение 4).

Воспитательная система МОУ «ЕСОШ»

2010-2011 год - год завершения основного этапа Программы развития «Социальное партнёрство». По многим параметрам можно подводить предварительные итоги реализации подпрограмм (Приложение 1).

Ученическое самоуправление МОУ «ЕСОШ»

Реализация всех подпрограмм невозможна без участия ученического самоуправления. Ученическое самоуправление красной нитью проходит через всю Институциональную модель гражданского образования. В школе работают три детские организации:

Ø Республика «Солнечный город» 1-4 классы,

Ø Республика «ШКИД» (Школьный клуб интересных друзей) 5-7 классы,

Ø Республика «СОНИД» (Союз отважных неравнодушных интересных друзей)8-11 классы.

В 2010-2011 учебном году работа ученического самоуправления строилась по принципу « Научился сам - научи товарища». Было проведено 3 учёбы актива с охватом 242 человек. Для проведения занятий были разработаны классные часы с компьютерными презентациями по правовым основам ученического самоуправления:

Ø Правовые основы ученического самоуправления.

Ø Берём власть в свои руки.

Ø Этажи ученического самоуправления.

С этими темами активисты провели собрания в классных коллективах.

В марте группа учащихся (23 человека) приняла участие в слёте активистов в селе Дуброво. 1 мая состоялись коммунарские сборы (79 человек), на которые были приглашены представители Дубровской школы.

В мае 6 человек приняли участие в межмуниципальном конкурсе-фестивале органов ученического самоуправления «Будущее за нами». По итогам конкурса школьная команда заняла 3 место, была награждена грамотой и премией в размере 3 000 рублей.

Хорошо работал Совет физкультуры, проявляя инициативу и решая конкретные проблемы учащихся.

Был организован клуб «Дискобол» из учащихся 10-х классов который занимался организацией досуга учащихся.

К сожалению, уровень самоуправления остаётся на среднем уровне. В 2010-2011 учебном году Совет старшеклассников работал менее инициативно, но ученики старших классов и среднего звена активно принимали участие в организации жизнедеятельности школы:

Ø Силами учащихся 11-х классов для всей школы проведён Осенний день здоровья.

Ø По инициативе учащихся ко Дню учителя проведён День самоуправления, во время которого проведено около 150 уроков, заменено 56 педагогов, свои силы в роли учителей попробовали 76 учащихся 7-11 классов.

Ø Организованно прошли выборы председателя республики СОНИД (8-11 классы)и выбора в Управляющий совет школы.

Ø Совет старшеклассников принял в состав республики 8-е классы, изменено положение о республике СОНИД и ШКИД.

Ø Все мероприятия разрабатываемые ученическим самоуправлением проходят в виде проектов- определяется инициативная группа разрабатывается положение, участникам даётся домашнее задание, пишется сценарий, подводятся итоги.

Ø Внесены изменения в Положения о школьных конкурсах «Класс года» и «Спортивный класс года».

Победителями конкурса стали:

среди 5-7 классов - 7б класс, классный руководитель Павлова М.В.

среди 8-11 классов - 11а класс, классный руководитель Зайцева С.А.

Методическая работа с классными руководителями

Связующим звеном между участниками образовательного процесса - учениками, родителями, учителями предметниками, администрацией являются классные руководители. Методическая работа с классными руководителями традиционно строится через работу ШМО классных руководителей.

ШМО классных руководителей - это структурное подразделение внутри школьной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу с классных руководителей.

В школе существуют 4 ШМО классных руководителей по возрастным группам, каждое ШМО имеет руководителя и работает по возрастным группам.

Ø 1-4 классы 13 классных руководителей, руководитель объединения Тарутина Е.В.

Ø 5-6 классы 7 классных руководителей, руководитель объединения Аристова М.А.

Ø 7-8 классы 7 классных руководителей, руководитель объединения Житникова Г.А.

Ø 9-11 классы 8 классных руководителей, руководитель объединения Рязанова А.И.

Цель ШМО классных руководителей - повышение уровня педагогического мастерства классных руководителей. Посещаемость заседаний ШМО в среднем составляет 80%.

Задачи, поставленные перед ШМО классных руководителей в начале года, в целом решены.

Ø В ноябре методистом РИМЦ Меренковой Т.В. проведено занятие по теоретическим основам проведения мастер- классов.

Ø В апреле состоялся Школьный конкурс классных руководителей «А я делаю так…», который был направлен на практическое освоение разнообразных форм проведения мастер- классов. В конкурсе приняли участие 23 педагога (66 %) Темы были самыми разнообразными: выборы актива класса; коэффициент участия в общественной жизни класса; деловая игра, как форма работы с ученическим самоуправлением; самоанализ, как путь к самоуправлению и самопознанию; смена разовых поручений; организация работы по самообслуживанию. Основное внимание было уделено организации работы ученического самоуправления в классе. Победителями конкурса стали: Кустова Н.Н., Тарутина Е.В., Сальникова О.П., Ожгибесова Н.А., Ипатова И.А.

Ø Пристальное внимание уделялось изучению занятости учащихся ДО. Проведен глубокий анализ занятости учащихся ДО на педагогическом совете «Роль дополнительного образования в повышении качества образования в рамках Институциональной модели гражданского образования». Со своими выводами на педагогическом совете выступили: Тарутина Е.В., Аристова М.А., Житникова Г.А., Рязанова А.И., Денисова В.В., Брюхова Е.Р., Павлова М.В., Бурдина С.В.. Кужлева Е.В. (26 % ).

Ø В целях развития ученического самоуправления, в расширении связей с социальными партнёрами, самореализации личности классного руководителя были запланированы мероприятия в рамках конкурса «Дело класса». В конкурсе приняли участие 11 педагогов (31 %).

Класс	Форма проведения	Название	Участники подготовки и проведения праздника
5а Кустова Н.В.	Конкурсная программа	«Приключения Маши»	Ученическое самоуправление
5б Аристова М.А.	Конкурсная программа	«День матери»	Ученическое самоуправление	Родители
5в Богданова Н.А.	Конкурсная программа	«Чайные посиделки»	Ученическое самоуправление	Родители Медицинский работник школы
6а Брюхова Е.Р.	Конкурсная программа	«Трамвай желаний»	Ученическое самоуправление
6б Крылосова Е.Л.	Голубой огонёк	«Семейное чаепитие»	Ученическое самоуправление	Родители Детская библиотека Бабушкина Л.В., Отдел СКР Смирнова Л.М..
8а,б классы Житникова Г.А., Ожгибесова Н.А.	Праздничная программа	«Праздник семьи» Из опыта семейного воспитания 7-8 классов	Ученическое самоуправление	Родители Администрация школы
10а Кокорина Т.П. Зайцева С.А.	Дискотека	Дискотека в стиле 80-х	Ученическое самоуправление
10б Бурдина С.В.	Конкурсная программа	«8-му марта посвящаем»	Ученическое самоуправление
11а Зайцева С.А.	Фестиваль	«Все флаги в гости к нам»	Ученическое самоуправление	Родители

Лучшими были признаны «Чайные посиделки» 5в, Голубой огонёк, «Семейное чаепитие» 6б, «Праздник семьи» 8а и 8б, Фестиваль «Все флаги в гости к нам» в 11а. Эти мероприятия наиболее полно соответствовали положению о проведении конкурса, а именно - не только привлекать ученическое самоуправление, но и взаимодействовать с социальными партнёрами, так же эти мероприятия носили не только развлекательный характер, но и несли в себе функции образования: расширяли кругозор, воспитывали здоровый образ жизни, любовь к своей семье, развивали умение строить отношения между разными поколениями во время отдыха. Развивали коммуникативные, кооперативные частично проблемные компетенции.

Ø В ноябре на районном семинаре «Взаимодействие семьи школы» свой опыт работы с социальными партнёрами-родителями обобщили Кокорина Т.П., Брюхова Е.Р., Павлова М.В., Кротова Т.И., Крылосова Е.Л., Кокорина Л.Е., Орлова М.Е. (20%). Опыт работы с родителями данных педагогов получил положительный отзыв от участников конференции. Все основные мероприятия работы ШМО были размещены на сайте школы и на страницах газеты «Искра Прикамья». Статья «Организация работы ШМО классных руководителей по повышению их профессиональных компетенций» опубликована в сборнике «IV Русановские чтения».

Дополнительное образование

На базе школы работали 20 кружков и 3 секции с численностью 661 человек (102%).

Занятия ведут 19 педагогов школы: 8 преподавателей начальной школы, 3 педагога физического воспитания, психолог, учителя технологии, ИЗО, музыки, русского языка и литературы.. В кружках художественно-эстетического направления занимаются 15% учащихся, экологического направления – 10%, технического творчества – 5%, краеведения - 20%. 50% учащихся посещают спортивные секции.

Все руководители имеют программы кружков, в которых четко обозначены цели, задачи, ожидаемый результат. Имеется тематическое планирование.

Четыре раза в году были проверены журналы ДО.

В основном, занятия проводятся методически правильно. Но, к сожалению, 60% занятий в форме урока с классом. Используются ролевые игры на кружке «Навыки жизни». Разыгрываются сказки на кружках «Здоровячок» и «Неболейка». Ведётся просмотр презентаций на занятиях кружка «Разговор о правильном питании». Проводятся викторины, соревнования, решение логических заданий, работа в индивидуальных тетрадях (кружок «Умники и умницы»). Ведутся тематические задания по подгруппам, практические занятия на кружке «Твоя профессиональная карьера». 40% занятий - это групповые занятия, в которых используются просмотр фильмов и поисково- краеведческая деятельность (кружок «Моё культурное наследие»). Пользуются популярностью практические занятия с оружием («Патриот»); КТД, кружок «Школа светофора +», «ЕСШ.ru». Занятия спортивных секций проходят в спортивном зале.

Выполнение программы в среднем составляет 90%, сохранность контингента в среднем составляет 93%.

На занятия кружков привлекаются учащиеся категории группы риска , всего 18 человек.

В организации дополнительного образования школе помогают учреждения культуры РКДЦ, ЦДТ, ДШИ. Занятость учащихся дополнительным образованием, в целом, имеет положительную динамику. Контингент участников ДО, в основном, стабилен.

	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Школа	263	397	319
ЦДТ	176	193	266
РКДЦ	100	80	123
ДШИ	63	52	62
Итого	602	722	770

В целях контроля за организацией ДО в ноябре 2010 года было проведено совещание при директоре «Интеграция основного и дополнительного образования»; в апреле - педагогический совет «Роль дополнительного образования в повышении качества образования в рамках Институциональной модели гражданского образования». Анализ состояния ДО на текущий период выявил, что недостаточно внимания уделяется гражданско-патриотическому и научно-познавательному направлению. Хорошо развито спортивно-оздоровительное и художественно-эстетическое направление ДО. Школа и учреждения, занимающиеся ДО, не всегда могут удовлетворить запросы детей и родителей. Посещаемость объединений ДО снижается по ступеням со 100% в 1-4 классах до 11% в 9-11 классах. Среднее и старшее звено дополнительное образование получают через курсы по выбору, курсы ГО, элективные курсы, через занятия в заочных школах, через участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня.

Объединения ДО имеют конкретные результаты на уровне школы, района, края (Приложение 3).

9. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения

Психолого-медико-педагогическое сопровождение учащихся осуществляют педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог, 2 медицинских работника.

В 2010-2011 учебном году деятельность социального педагога велась по нескольким направлениям:

· Реализация краевого проекта «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в 2011-2013 годах».

Социально-педагогическое сопровождение детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Основные показатели (в соответствии с мониторингом):

Количество детей, перешедших из «группы риска» в «норму»- 8.

Количество детей, перешедших из «группы риска» в «СОП» - 2.

Количество детей, перешедших из нормы в СОП – 2.

Количество правонарушений, совершенных учащимися ОУ в течение учебного года:

административные правонарушения – 0

общественно опасные деяния - 4

преступления - 0

Количество несовершеннолетних правонарушителей – 3 (0,4% от числа учащихся).

Всего на внутришкольном учете в группе риска состоит – на начало учебного года 16 человек, на конец учебного года 10.

Важным инструментом при проведении профилактических мероприятий является Совет профилактики. В этом учебном году проведено 5 заседаний с рассмотрением следующих вопросов: новое в работе СП; внеурочная занятость подростков, состоящих на учете в классе, школе; рассмотрение персональных дел, постановка и снятие с учета в ГР. Всего на заседания были пригашены 12 учащихся 5-9-х классов.

· Другим направлением деятельности социального педагога является социально-педагогическая поддержка детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Всего в нашей школе в этом учебном году обучалось детей:

Из многодетных семей – 113, (в т.ч. 96 получили компенсацию на приобретение школьной одежды и спортивной формы);

Из малообеспеченных семей – 417 (все обеспечены бесплатным горячим питанием);

группы риска (внутришкольный учет) – 10;

находящихся в социально-опасном положении – 19;

приемных и опекаемых – 18;

из неполных семей – 87,

детей-инвалидов – 7.

6 детей состоит на учете в ПДН ОВД Еловского муниципального района.

Более пристальное внимание уделено детям, состоящим на учете в ПДН ОВД Еловского муниципального района и состоящим в группе риска. Они в обязательном порядке принимают участие во всех классных и школьных мероприятиях. Занятость в кружках и секциях детей данной категории составляет 60%, что на 20% больше, чем в предыдущем году.

Психологическое сопровождение в этом учебном году было нацелено на взаимодействие субъектов образовательного процесса в решении школьных проблем. Определение приоритетных направлений обеспечило эффективность и результативность психологической работы:

Ø Определение уровня социально-психологической адаптации 1-х, 5-х классов, 4-х классов по переходу в среднее звено.

Ø Формирование коммуникативных компетенций учащихся через кружковую и исследовательскую деятельность, метапредметную систему взаимодействиея «Учитель – ученик».

Ø Индивидуальная работа с проблемными учащимися в рамках школьного ПМПк и краевого проекта «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних».

Ø Участие в комплектовании первых классов и разработки коррекционной программы психолого-педагогического сопровождения по переходу на новые ФГОСы.

(Приложение 5).

Работа учителя-логопеда была направлена на преодоление и предупреждение нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов (Приложение 6).

10. Организация питания и медицинского обслуживания

Одной из целей работы педагогического коллектива является: «Совершенствование развивающей здоровьесберегающей среды школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, и привитие навыков здорового образа жизни через взаимодействие с семьей и общественностью».

Организация рационального питания

Школа располагает большим и уютным помещением столовой на 200 посадочных мест, что позволяет персоналу из 7 человек успешно справляться с пиковыми нагрузками во время школьных перемен. Организацию питания осуществляет частный предприниматель Федянина С.А. Питание предоставляется учащимся 1-11 классов, группам продленного дня, учителям. Всего питаются около 700 человек.

Время питания учащихся старших и младших классов, а также групп продленного дня (ГПД), установлено расписанием, которое соответствует учебной нагрузке в определенный день недели.

Завтраки

Перемена	Время	Столовая	Буфет
2-ая	10.45-11.05	1-3 кл.
3-я	11.50-12.10	5-7 кл.	8-11 кл.
4-ая	12.55-13.10	8-11 кл.	5-7 кл.

Обеды

Перемена	Время	Столовая	Буфет
5-ая	13.55-14.05	ГПД	8-11 кл.
6-ая	15.50-15.05	4 кл.

Ежедневно в столовой до 15:30 работает буфет, где постоянно продается "выпечка" собственного производства, соки, минеральная вода.

Дети из малообеспеченных семей завтракают бесплатно.

В соответствии с требованиями СанПиН разрабатывается недельное меню для младших и старших школьников, питающихся организованно и по предварительному заказу.

Меню школьника составлено из продуктов, поставляемых в школу сетью окружных предприятий школьного питания.

Меню, предлагаемое в школьной столовой, отличается разнообразием блюд и содержит весь необходимый по калорийности и содержанию витаминов набор продуктов для детского питания.

Медицинское обслуживание в школе

Медицинское обслуживание осуществляет медсестра ЦРБ в оборудованном кабинете. В 2010 году получена лицензия на оказание доврачебной помощи.

Цель работы медицинского кабинета – укрепление и сохранение здоровья учащихся и профилактика инфекционных заболеваний – достигнута через решение задач:

1.Охват плановыми и сезонными профилактическими прививками школьников и педагогического коллектива.

2. Проведение медицинского осмотра детей и сотрудников школы.

3.Контроль санитарного состояния школы и пищеблока.

4.Санитарно-просветительская работа.

Эффективность работы по укреплению и сохранению здоровья учащихся в Приложении 4.

11. Финансово-экономическая деятельность

Ежегодно в МОУ «Еловская средняя общеобразовательная школа» материально-техническая база пополняется за счет средств, полученных:

от участия в проекте «Новая школа»;

из местного бюджета;

за счет субвенции;

за счет реализации проектов.

В 2010-2011 учебном году:

Приобретено	Сумма (руб.)
1.Два ноутбука, 2 компьютера, 2 проектора (за счет субвенции)	173 тыс.
2.Корпусная мебель в кабинеты (111, 112, 114, 302, 301, 208, 209, 305, 207) (за счет средств местного бюджета и за счет субвенции)	319 тыс.
3.Мебель для школьной столовой за счет средств местного бюджета (из экономии ТЭР)	175 тыс.
4.Учебная мебель в 114 кабинет (за счет субвенции)	32 тыс.
5.Учебники (за счет субвенции)	212 тыс.
6.Спортивные тренажеры (за участие в краевом конкурсе «Школа – территория здоровья»)	56 тыс.
7. Два фотоаппарата (подарки)	24 тыс.

На реализацию проекта «Школьный спортивный городок» привлеченоно 8 869 рублей.

По проекту «Новая школа» и из местного бюджета израсходовано 2026 тыс.рублей на капитальный ремонт кровли.

12. Деятельность библиотеки

Основными функциями библиотеки являются образовательная, информационная и культурная.

В течение учебного года библиотека занималась комплектованием фонда учебной литературы:

* работа с прайс-листами, федеральным перечнем учебников;

* составление совместно с руководителями ШМО заказа на учебники;

* подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году;

* приём и обработка поступивших учебников:

- сверка с накладной;

- запись в книгу суммарного учёта;

- штемпелевание, нумерация;

- описание каждого издания на карточке;

- занесение в электронный каталог

Всего за учебный год поступило 1312 экз. учебников. Закуплены недостающие экземпляры учебников английского языка для 2 – 4-х классов. В течение учебного года проводился обмен учебниками со школьными библиотеками района, что помогает сбалансировать обеспеченность учебниками.

В течение года проводилось чистка книжного фонда:

- списание учебников по ветхости и смены образовательных программ (списано 9405 экз.);

- организация мелкого ремонта детской литературы и учебников;

- работа с резервным фондом учебников.

Важной частью работы библиотеки является работа с читателями. Их в текущем году было 674 человека.

Посещений библиотеки – 17064, в т.ч. на мероприятиях – 606.

Выдано пользователям – 21996 экз. литературы. В основном, это учебники и литература в помощь школьной программе, в т.ч. по темам: ВОВ - 226 экз., краеведение – 391 экз., справочная – 1560 экз. Справочной литературы выдано в этом году меньше, так как в библиотеке есть компьютеры.

В течение учебного года библиотека оказывала помощь в организации учебного процесса. Оформлялись книжные выставки, проводились мероприятия к знаменательным и памятным датам в помощь школьной программе. Это Астафьевские чтения, обзор книжной серии «Пермь – как текст», к юбилеям писателей, цикл мероприятий « Войны священные страницы». В связи с Годом Российской космонавтики проводились тематические мероприятия – выставки, викторины, игры-путешествия. Особенно ребятам понравилась «Своя игра», посвящённая полётам в космос.

Неотъемлемой частью работы библиотеки является проведение библиотечных уроков. Их проведено много для разного возраста и на разные темы: «Справочные издания для малышей», «Словарь раскрывает секреты», «Язык моих предков», «Путешествие в страну сфинксов», «Самый грамотный», «Путешествие в прошлое», «Из глины и бумаги» и т.д. Ребята знают структуру книги, знают главную библиотеку страны и главные библиотеки края, научились пользоваться словарями и справочниками.

Нашим детям нравится присутствовать и участвовать в презентациях, посвящённых творчеству писателей. Презентации проводились по творчеству А. Барто, Б.Заходера, по русской литературной сказке (В. Даль), по русским народным сказкам.

Для старшего возраста были проведены правовые игры «Что мы знаем о президенте», «Конституция РФ», «Государственная символика России», викторина «Будем в армии служить». В рамках дней славянской письменности и культуры для восьмых и девятых классов проведены: «Путешествие в прошлое», «Язык моих предков», «Путешествие в страну сфинксов». Эти мероприятия не только расширяют кругозор ребят, но и помогают в усвоении материала по МХК.

Все мероприятия прививают любовь к книге, учат общению, дают первые навыки работы с книгой.

В библиотеке работала постоянная выставка «Экспресс новости». Регулярно для информации оформлялись полочные выставки по новым журналам, предоставлялся материал по юбилеям писателей, юбилеям книг.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Итоги успеваемости 2010-2011 учебного года

класс	На начало года	На конец года	переводятся	На «5»	На «4» и «5»	С одной «4»	С одной «3»	Успев.%	Качество%
1	58	57	52	-	-	-	-	-	-
2	90	89	87	7	42	3	8	97,6	55,1
3	54	53	51	7	21	1	5	96,2	52,8
4	53	53	53	3	25	-	3	100	56,6
1-4	255	252	243	17	88	4	16	97,9	54,9
5	54	54	54	5	16	2	4	100	38,9
6	73	74	70	1	25	-	3	97,6	35,1
7	74	73	72	1	27	-	2	98,6	38,4
8	55	54	54	-	16	-	2	100	29,6
9	72	70	67	3	17	-	1	95,7	24,3
5-9	328	325	317	10	101	2	12	97,5	34,2
10	36	36	36	-	12	-	1	100	33,3
11	25	25	25	2	9	-	-	100	44
10-11	61	61	61	2	21	-	1	100	37,7
1-11	644	638	621	29	210	6	29	97,9	41,1

Аттестовано 581 человек

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Список

отличников 2010-2011 учебного года

1. Бурнышева Дарья 2А

2. Бажукова Дарья 2Б

3. Брюхова Екатерина 2Б

4. Мерзлякова Вероника 2В

5. Лужбина Эвелина 2В

6. Гончарова Ирина 2Г

7. Шешукова Виктория 2Г

8. Бурнышева Анастасия 3А

9. Десятков Егор 3А

10. Фотин Павел 3А

11. Юдина Анастасия 3А

12. Кургановва Кристина 3Б

13. Нефедова Светлана 3Б

14. Сыпачев Вячеслав 3Б

15. Бабушкина Марина 4А

16. Санников Вячеслав 4Б

17. Юсупова Алёна 4В

18. Пермякова Дарья 5А

19. Хамматова Вероника 5А

20. Масленников Денис 5Б

21. Киселева Анна 5Б

22. Опарина Анастасия 5В

23. Кокорина Анна 6А

24. Рылова Дарья 7А

25. Косачева Алена 9А

26. Мерзлякова Екатерина 9Б

27. Мурыгина Виктория 9Б

28. Коковина Анастасия 11А

29. Аристова Наталья 11Б

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

№	ФИО педагога	Название кружка	Наполня емость	Сохранность контингента	% выполнения программы	Достижения
1	Пастухова Н.С. 18	Неболейка	18	100%	90%	-
2	Кустова Н.Н.	Здоровячок	18	100%	88%	-
3	Майор Л.И.	Умники и умницы	21	100%	100%	Школьный уровень 8 м «Кнгуру» Районный уровень 6м «Марафон знаний» Всероссийский уровень 1м «Русский медвежонок» Горовая Яа
4	Денисова В.В.	Школа докторов пирод	21	100%	100%	-
5	Глазырина Л.А.	Школа развития речи	24	100%	80%	-
6	Букирева И.Н.	Умники и умницы	23	100%	100%	Школьный уровень 3м «Кенгуру» Фомина Людмила 1-2 м «Почемучка» Фомина Людмила 3м «Русский медвежонок» Попова Елизавета Районный уровень 3м «Кенгуру» Фомина Людмила 1-2 м «Почемучка» Фомина Людмила
7	Тарутина Е.В.	Разговор о правильном питании	18	100%	84.3 %	-
8	Садыева Е.А.	Школа светофора	199	99.4%	61%	Районный уровень Участие в конкурсе рисунков по ПДД
9	Садыева Е.А.	Школа светофора +	13	100%	100%	Районный уровень 1м в конкурсе «Безопасное колесо» Краевой уровень 18 м в 5 слёте ЮИД 1м «Лучший регулировщик» Сальников Денис 3б
10	Богданова Н.А.17	Сувенир	17	47%	75%
11	Брюхова Е.Р.	Радуга	12	91%	100%	Выставки на школьном уровне
12	Сальникова Е.Н.	Семь нот	16	100%	80%	Участие в районных мероприятиях в РКДЦ
13	Кобелева Т.А.		8	Завершил свою работу в январе 2011
14	Старосельцева Л.Г.	Навыки жизни	17	100%	87.5%	-
15	Старосельцева Л.Г.	Твоя профессио нальная карьера	17	100%	82%	-
16	Бурдина С.В.	ЕСШ.ru	11	100%	100%	Публикация статей в районной газете «Искра Прикамья» Краевой уровень Участие в форуме журналистов «Взлётная полоса, октябрь Участие в форуме журналистов «Взлётная полоса, декабрь 2м в номинации «События» Глумова Анастасия
17	Мокин А.П.	Волейбол	16	100%	100%	Участие в школьных соревнованиях Районные соревнования 1м – старшая группа 1-2 м средняя группа
18	Мокин А.П	Патриот	8	100%	100%	Участие в школьных соревнованиях по стрельбе 2м в районной военно-патриотической игре «Зарница»
19	Мокин А.П	Патриот 2	8	100%	100%	Участие в школьных соревнованиях по стрельбе 5м в районной военно-патриотической игре «Зарница» из 6 команд
20	Гладков Л.Н.	Волейбол	18	100%	96%	Участие в школьных соревнованиях
21	Слободчикова Т.В.	Волейбол	14	100%	101%	Участие в школьных соревнованиях Районный уровень 1м в районных соревнованиях по волейболу
22	Батуева Н.И.	Умник и умницы	13	100%	100%	Участие в школьных районных и всероссийских интеллектуальных конкурсах

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Подпрограмма «Семья»

Подпрограмма «Семья» направлена на взаимодействие родителей и школы в воспитании детей. Для этого используются различные направления и формы работ.

Организовано психолого-педагогическое просвещение родителей. В течение года трижды проводились недели родительских собраний, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

Ø Обсуждение публичного доклада школы за 2009-2010 учебный год,

Ø Итоги успеваемости по четвертям.

Ø Достижения учащихся.

Ø Организация пропускного режима (безопасность) и обсуждение перехода на пятидневную неделю,

Ø Подведение итогов конкурса «Семья года».

Ø Подготовка к отчётно-выборной конференции Управляющего совета школы.

Классные руководители на родительских собраниях рассматривали разные вопросы всеобуча родителей:

1. Психологические особенности детей.

2. Привитие ребёнку любви к чтению.

3. О безопасности на дороге.

4. О подготовке домашнего задания.

5. О подготовке к ГИА и ЕГЭ.

6. Вопросы нравственного, трудового и семейного воспитания.

К проведению собраний были привлечены работники ГАИ, ОВД, детской библиотеки, ОСКР, социальной защиты, узкие специалисты ОУ – психолог, логопед, социальный педагог, учителя-предметники, администрация. Всего было проведено 158 родительских собраний, посещаемость в среднем составила 68.7%. В параллели 6 классов проведена педагогическая гостиная по теме «Особенности старшего подросткового возраста» (явка 65 %). Администрацией школы проведены родительские собрания в выпускных классах по организации и проведению ГИА и ЕГЭ (явка 85 %).

Совместно с Управляющим советом школы проведено 3 встречи председателей родительских комитетов, где продолжилось обучение лидеров родительской общественности навыкам государственно-общественного управления. Явка в среднем составила 87%.

В среднем посещаемость родительских собраний составила 76,4%.

Таблица 1.

	Диагностический инструментарий Критерии	2008-2009 уч. год	2009-2010 уч. год	2010-2011 уч. год
1	% посещающих родительские собрания родителей от общего количества родителей	73%	75.6%	76.4 %.
2	% родительских собраний с приглашением представителей из других социальных ведомств и учреждений от общего количества проведённых за год родительских собраний	39%	41%	40%

В ноябре 2010 года опыт организации родительского всеобуча был представлен на краевом уровне в городе Чернушка на семинаре «Школа в пространстве инновационного образования» (Кужлева Е.В., Кустова Н.В).

В целях привлечения родителей к активному участию в школьной жизни классными руководителями совместно с родительскими комитетами было организовано 158 праздников, во время проведения которых присутствовало 46% родителей.

Таблица 2.

	Диагностический инструментарий Критерии	2008-2009 уч. год	2009-2010 уч. год	2010-2011 уч. год
1	% мероприятий, организованных и проведённых родителями от общего количества проведённых внутришкольных мероприятий	2%	2%	4 %
2	% мероприятий, организованных и проведённых родителями от общего количества проведённых внутриклассных мероприятий	31%	44%	46%
3	% классных часов с приглашением представителей из других социальных ведомств и учреждений от общего количества проведённых за год классных часов	25%	31%	30 %

Анализ показывает, что наблюдается положительная динамика посещения мероприятий родителями учащихся старших классов с 45 % до 64,5%. Традиционно проводятся праздники ко Дню матери, к 23 февраля и 8 марта, Дни рождения, посвящение в первоклассники и пятиклассники, 1 апреля, окончание четверти, спортивные мероприятия, выходы на природу. В связи с юбилейными датами космонавтики были организованы мероприятия, посвящённые этой теме.

Имеется положительная динамика по двум показателям - % мероприятий организованных и проведённых родителями от общего количества внутришкольных и внутриклассных мероприятий.

Немного снизился показатель % проведения классных часов с приглашением представителей из других социальных ведомств и учреждений от общего количества проведённых за год классных часов. Наиболее активно в этом направлении продолжают работать: 5б Аристова М.А., 6б Крылосова Е.Л., 10а Кокорина Т.П., 8б Ожгибесова Н.А., 9в Ипатова И.А., 6а Брюхова Е.Р., 7б Павлова М.В., 7а Кокорина Л.Е.,7г Орлова М.Е., 9а Трескова Г.А.,2б Денисова В.В., 1б Кустова Н.Н.,1а Пастухова Н.С., 4а Кротова Т.И., 3а Кокорина Л.Е..

Четвёртый год в школе проводится конкурс «Семья года», который направлен на выявление лучших семей, обобщение их опыта воспитания и поднятия престижа полноценной здоровой семьи. В конкурсе принимают участие родители 1-11 классов. В 20010-2011 учебном году было решено подвести итог по параллелям. Из 35 классов было выдвинуто 28 семей-победителей конкурса (80%). На празднике Международный день семьи в мае победителей конкурса наградили грамотами и памятными подарками, каждая семья рассказала о своих секретах воспитания, лучшие работы войдут в сборник «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому».

В мае состоялась отчётно-выборная конференция Управляющего совета школы. В докладе председателя УС отмечено, что наиболее активную работу вела Комиссия по досугу и семье, используя для привлечения родительской общественности социально-культурное проектирование.

Степень удовлетворённости родителей образовательным процессом школы имеет стабильные показатели.

	высокий	хороший	средний	низкий
2008-2009 уч. год	63 %	19 %	12 %	6 %
2009-2010 уч. год	62 %	25 %	10 %	3 %
2010-2011 уч. год	63 %	24 %	11 %	2 %

Таким образом, подпрограмма «Семья» четко реализует все направления работы.

Подпрограмма «Здоровье»

Основной целью подпрограммы «Здоровье» является формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни. Реализация подпрограммы здоровье осуществляется в урочное и внеурочное время.

В школе во всех классах введён 3 час физической культуры. С основами ЗОЖ учащиеся знакомятся на уроках ознакомления с окружающим миром, биологии, химии, природоведения, ОБЖ. Ведутся курсы по выбору: В мире веществ, А я стану кулинаром. Учителя предметники на уроках регулярно делают физкультминутки.

В школе работают кружки ДО: Неболейка, Здоровячок, Школа докторов природы, Разговор о правильном питании, Школа светофора ,Школа светофора + , Навыки жизни, Патриот, три волейбольные секции всего 364 человека. Учителя физической культуры Мокин А.П., Лебедев О.Н., Гладков Л.Н., Слободчикова Т.В. проводят спортивные секции для учащихся школы за счёт бюджета ЦДТ на базе школы:

Ø Патриот (8-9 класс) – 10 человек (Мокин А.П.)

Ø Волейбол (5-7 кл.) – 12 человек (Слободчикова Т.В.)

Ø Футбол (7-11 кл.) – 15 человек (Лебедев О.Н.)

Ø Баскетбол (6-11 кл.) – 15 человек (Лебедев О.Н.)

Ø Туризм (6-8 кл.) - 15 человек (Лебедев О.Н.)

Ø Лыжные гонки (5-11 кл.) – 15 человек (Гладков Л.Н.)

Всего 82 человека

Социальные партнёры школы (ЦДТ, РКДЦ, ДШИ и др.) – наиболее важны в удовлетворении запросов детей и родителей в ДО. На базе этих учреждений организована работа следующих объединений:

Ø Туризм (6-9 кл.) – 12 человек (Чикулаев О.А)

Ø Самбо (7-11 кл.) – 15 человек (Чикулаев О.А)

Ø Тяжелая атлетика (8 – 11 кл.) - 30 человек (Чикулаев О.А)

Ø Флорбол (5-8 кл.) – 13 человек (Коршунов М.Н.)

Ø Дзюдо (1-9 кл.) – 60 человек (Бурнышев В.Н.,Колегов Э.В.)

Ø Россияночка (1-7 класс) ЦДТ – 60 человек (Кожевникова Е.В)

Ø ЮЛИЯ, АВТОГРАФ (1-7 класс) РКДЦ – 117 человек (Шарипова Г.А.)

Ø Хореография (1-8 классы) ДШИ 20 человек

Всего 327 человек.

Большое внимание уделяется безопасности. Во всех классах проведёно обучение по пожарной безопасности. Каждую четверть проводятся плановые и внеплановые инструктажи по технике безопасности: «Внимание, дорога!», «Гололёд», «Сосульки», «Лёд –это опасно!» и т.д.. Каждый классный руководитель ведет журнал инструктажей по ТБ.

Организатор внеклассной работы Садыева Е.А. тесно сотрудничает с Еловским отделением ГИБДД в лице Качаловой Л.Г. В течение года с учащимися 1-5 классов и их родителями систематично проводились беседы по ПДД (12 с родителями, 25 с детьми). В сентябре 2010 года и в мае, июне 2011 ученики школы приняли участие в акциях «Внимание на дороге дети», в которых приняло участие 85% учеников школы. Команда ЮИД Еловской школы приняла участие в районном конкурсе «Безопасное колесо» (1 место) и в краевом слёте ЮИД. Программа агитбригады была показана ученикам начальной школы, среднего звена и воспитанникам детского сада №1, №4, №3.

Внеурочная деятельность проводится планомерно. Традиционные физкультурно-массовые мероприятия готовятся силами учителей физической культуры, ученическим самоуправлением (Совет физкультуры), классными руководителями. Привлекаются к внеурочной деятельности социальные партнёры специалисты ЦДТ, ОСКР, родители. Всего в мероприятиях школьного уровня приняло участие 1589 учеников( 246 %)

Физкультурно-массовые мероприятия;	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы	Всего
День здоровья	255	329	61	645
Турнир по мини-футболу		45	9	54
Турнир по волейболу		27	27	54
Полиотлон - бег 500 – 1000 метров	129	75	10	214
Полиотлон - лыжные гонки	80	55	4	139
Весёлые старты	150			150
А ну-ка, парни	94			94
Олимпиада по ФК		18	3	21
Турнир по волейболу и пионерболу		90	36	126
Прыжки в высоту с разбега		77	15	92
				1589

В соревнованиях районного уровня приняло участие 200 учеников (31%). Все соревнования имеют стабильные высокие результаты.

Физкультурно-массовые мероприятия;	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
Мини-футбол		1-2	1
Полиотлон - бег 500 – 1000 метров		2	2
Полиотлон - стрельба			1-2
Полиотлон - силовая подготовка			1-5
Лыжные гонки	1-3		1-2
Настольный теннис		1-3	1
Олимпиада по Ф.К.			Все в 10 лидеров
Полиотлон - метание гранаты, мяча	1-2		1-2
Прыжки в длину с разбега	1-2		1-2
Бег 30-60-100 метров	1-2		1-2
Районная лёгкоатлетическая эстафета		1-3	1
Соревнования по технике пешего туризма			2-3

Проведена школьная спартакиада, в которой участвовало около 700 учащихся , в районной спартакиаде учащиеся школы заняли 1 место по трём возрастным группам.

Активно работал Совет физкультуры:

Ø по инициативе учащихся на 2 и 3 этажах школы установлены теннисные столы;

Ø в апреле проведён турнир по настольному теннису;

Ø спланирован и проведён всемирный День здоровья, в котором были задействованы 65% учащихся;

Ø организованы подвижные перемены для учащихся 1-4 классов (3 раза);

Ø проведён спортивный праздник для лидеров спорта;

Ø в течение года подводились итоги конкурса «Спортсмен года»

Всего в конкурсе приняло участие 35 учеников 7-11 классов. Победителями стали:

1 место - Мерзлякова Екатерина 9б, Бурнышев Олег, 9а.

2 место – Галиева Дарья 9б, Морозов Илья, 9г.

3 место – Яковлева Татьяна 9а, Сапегин Андрей, 7а.

Летом была организована работа спортивно туристического лагеря «Азимут» 41 человек. Участники лагеря приняли участие в районном конкурсе по технике пешего туризма, заняли 2 и 3 место, были награждены 4 спальными мешками. Для учащихся 1-4 классов был организован лагерь с дневным пребыванием «Страна фестивалия» 159 человек. Во время проведения летнего оздоровления не было ни одного случая травматизма.

Силами учащихся в июне в рамках I районного конкурса детских социальных проектов проект «Дети за экологию» ( 30 человек) на пустыре школы бал возведён спортивный городок, который включает в себя футбольное поле, две волейбольные площадки, прыжковая яма, беговая дорожка, полоса препятствий. К строительству площадки привлечено 8 689 рублей.

Всего на базе школы оздоровлено и трудоустроено 230 человек (36%).

Классными руководителями регулярно проводятся классные часы по вопросам ЗОЖ и профилактики СОЗ. Всего в течение года проведено 148 классных часов, к проведению которых были привлечены медицинский работник школы Рязанова И.И., педагог-валеолог Бурнышева З.Н., психолог школы Старосельцева Л.Г., работник районной детской библиотеки Кытманова Н.С., специалисты районной больницы. Совершено 48 выходов на природу с родителями в разное время года.

Результатом проделанной работы является положительная динамика по отношению учащихся к СОЗ и ЗОЖ и к своему здоровью.

Вопросы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Знают о пагубном влиянии СОЗ на организм человека	64.7	67.8	71.3
На первое место по опасности ставят наркотические средства	64.5	68.4	73
Классные руководители постоянно обращают внимание на темы профилактики СОЗ	39.9	48.7	51.4
Родители постоянно разговаривают на темы СОЗ со своими детьми	38.7	39.4	40.8
Курящие девушки (юноши) нравятся	2.7	2.6	2.3
Пьющие девушки (юноши) нравятся	9.6	8.2	7.5

Как вы относитесь к своему здоровью?

Вопросы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Регулярно делают зарядку	25.5	31	33.4
Соблюдают правильный режим питания	42.5	56	56.4
Не курят	82.3	84.2	85
Не употребляют спиртное	84.7	86.5	86.9
Не принимают лекарства	28	26.1	27
Регулярно занимаются спортом или активным отдыхом на природе	32.7	35.7	38

Мониторинг удовлетворённости родителей жизнедеятельностью классного коллектива имеет в положительную динамику:

Показатели	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Классный руководитель заботится о здоровье и физическом развитии ребенка	93%	94%	95%
Классный руководитель делает все для формирования достойного поведения детей	93%	95%	95.3%

Мониторинг удовлетворённости родителей жизнедеятельностью школьного коллектива имеет в целом положительную динамику:

Показатели	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Школа заботится о здоровье и физическом развитии ребенка.	85%	87%	87.5%

На основании вышеизложенного можно сделать выводы, что подпрограмма «Здоровье» имеет определённые результаты:

Ø Пополняется материально-техническая база.

Ø Имеются стабильные результаты в соревнованиях школьного, районного и краевого уровня.

Ø Наблюдается положительная динамика в отношении учащихся к СОЗ и ЗОЖ.

Ø Родительская общественность удовлетворена деятельностью школы в отношении пропаганды ЗОЖ.

Подпрограмма «Патриот»

Цель подпрограммы «Патриот» - формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства; любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите.

В подпрограмме обозначены все необходимые мероприятия для достижения цели, все они входят в годовой план работы школы. Работа по реализации подпрограммы «Патриот» проводится в урочное и внеурочное время.

В урочное время патриотическое воспитание осуществляется на уроках литературы, истории, обществознания, ознакомления с окружающим миром, природоведения.

В полном объёме выполнена программа в 10-11 классах по ОБЖ. Проведены учебно–полевые сборы для учащихся 10–х классов в течение 5 дней на базе лицея милиции в городе Усть-Качка (9 человек), однако не были организованы учебные стрельбы из боевого оружия по вине военкомата.

Шесть учащихся приняли участие в муниципальной олимпиаде по ОБЖ, заняли 1, 3 места среди 10-11 классов и 2, 3 – среди 8 -10 классов, Любимова О. была участницей краевой олимпиады.

Проведены уроки курса гражданского образования по темам: Школе наша забота (5а), Флора и фауна Прикамья (5б), Обычаи и традиции Пермского края (5в), МХК и культура Прикамья (6а), История Прикамья (7абвг), Фольклор и литература Прикамья (8а), Русская речь Прикамья (8бв 10а), Памятникам села нашу заботу (9а), Литература Прикамья (9б), Мой сверстник на страницах пермской литературы (9в), Урал в творчестве русских писателей (10б), Творчество современных пермских поэтов и писателей (11б).

Внеурочная работа по патриотическому воспитанию велась в течение всего года. В школе прошёл IV конкурс краеведческих работ. В конкурсе приняли участие 1-11 классы. Было представлено 27 работ из 25 классов. В презентации работ приняло участие 50 учащихся. Итоги подводились в трёх возрастных группах по номинациям: Земля Еловская (11 работ), Наши земляки (13 работ), Историческая находка (3 работы).

Победителями стали: Бурнышева А. 3а; Кустов К. 4а ; Садыева Д. 3а; Каткова А. и Брюхова В. 6а; Кужлев И., Пастухова Е., Шадрина К., Ктселёва А., Бурнышева А., Минеева С. 5б; Звягин В., Масленникова А.,Аникаева Д., Ескина М. 5а; Черепанова Д., Глумова А., Старикова А., 10б; Санникова К.,Гаврилова Е. 8в.

Лучшие работы были взяты на районный слёт краеведов. Школа по итогам краеведческой работы за год заняла первое место в районе.

Конкурс показал, что у учащихся возрос интерес к краеведению, многих интересуют исторические материалы своей семьи. Улучшилось качество печатных работ. Соблюдаются требования к оформлению собранного материала. 30% участников работали не эпизодично, а в течение всего года, приглашая на классные часы интересных людей, проводя совместные родительские собрания, знакомя учащихся класса с собранным материалом на классных часах.

В феврале в школе проведёна декада по оборонно-массовой работе: учащиеся 2 – 11 классов участвовали в различных конкурсах, соревнованиях. Проведёны веселые старты в спортзале (2 – 6 классы: 100 учащихся); учащиеся 7-11-х классов (60 человек) приняли участие в биатлоне. В 10-11 классах проведены интеллектуальные игры через уроки истории.

В течение года классными руководителями было проведено 159 классных часов патриотической направленности, посвящённые Дню единства, Дню рождения Пермского края, Дню победы, Дню космонавтики, встречи с интересными людьми села, экскурсии ит.д. Более 50% классных часов были проведены совместно с социальными партнёрами: музей, РКДЦ, ЦДТ, детская библиотека, школьная библиотека, фонд мира, совет ветеранов.

Активную работу по этому направлению вели Кустова Н.Н.( 1б), Пастухова Н.С.(1а), Денисова В.В.(2б), Глазырина Л.А. (2в), Кокорина Л.Е. (3а), Кротова Т.И., Горбунова В.С., Наумова Л.П.( 4абв), 5б Аристова М.А., Крылосова Е.Л., Брбхова Е.Р. (6аб), Кокорина Л.Н., Павлова М.В.( 7б), Паршакова Л.В., Ожгибесова Н.А., Житникова Г.А. (8абв), Кокорина Т.П., Бурдина С.В. (10аб), Рязанова А.И.(9в).

Были организованы тематические недели: ко Дню пожилого человека «Ветеран живёт рядом», ко Дню рождения Пермского края «Неделя гражданского образования», ко Дню космонавтики «50- летию первого полёта человека в космос посвящается», ко Дню победы «Вахта памяти». В мероприятиях приняло участие 100% учащихся

В школе работают объединения ДО «Патриот» (старшая и младшая группа) и группа «Патриот» на базе ЦДТ. Всего 21 человек. Участники объединений приняли участие в районной военно-спортивной игре «Зарница», заняли 1-2 и 5 места.

В течение года проведена работа по реконструкции материально – технического оснащения:

Ø в кабинете ОВС оборудован станок для пристрелки оружия;

Ø отремонтирована действующая модель ударно – спускового механизма автомата Калашникова;

Ø систематизированы материалы кино- и видеотеки для проведения тематических классных часов гражданско–патриотической направленности и безопасности;

За организацию патриотического воспитания организатор ОБЖ, учитель физической культуры Мокин А.П. был награждён медалью «За вклад в патриотическое воспитание молодёжи Пермского края».

	Положительно %			Отрицательно %			Я об этом на задумывался %
	9кл	10кл	11кл	9кл	10кл	11кл	9кл	10кл	11кл
Как вы относитесь к воинской службе?	74.4	71.5	80	7.6	6	5	18	22.5	15
Хотелось бы тебе пройти воинскую службу в армии?	61.2	36	65	9.6	37	25	29.2	27	10
Как ты относишься к уклонистам?	5.1	-	-	76.5	40	85	18.4	60	15
	Да %			Нет %			Я об этом на задумывался %
Считаешь ли ты что настоящим мужчиной можно стать только после службы в рядах вооружённых сил?	65.8	37	70	22.6	45.5	20	11.6	17.5	10

Результаты анкетирования старшеклассников показывают, что с каждым годом отношение к воинской службе меняется. От 9 к 11 классу имеем положительную динамику по отношению к воинской службе и отрицательные показатели в отношении тех, кто уклоняется от службы в армии.

Исходя из вышеперечисленного можно сделать вывод о том, что коллектив школы решает задачи для реализации подпрограммы «Патриот».

Для более успешной реализации подпрограммы необходимо:

Ø При формировании ДО обратить внимание на открытие и наполняемость объединений военно-патриотической и туристско-краеведческой направленности.

Ø Более эффективно спланировать и провести декаду патриотического воспитания в феврале 2012 года.

Ø Спланировать методическую работу по вопросам патриотического воспитания, через заседания ШМО классных руководителей и учителей-предметников.

Ø В год подготовки юбилея школы (155 лет) систематизировать и конкретизировать работу по оказанию шефской помощи ветеранам.

Ø Выпустить сборник методических разработок по военно-патриотической направленности.

Подпрограмма «Я – законопослушный гражданин»

Цель подпрограммы «Я - законопослушный гражданин» - формирование у молодого поколения уважения к закону, убеждённости в защите своих прав и стремления к выполнению обязанностей. Подпрограмма реализуется, в первую очередь, через систему уроков «Ознакомление с окружающим миром» на I ступени, обществознания на II и III ступенях. В программе каждого класса имеются блоки «Политика» и «Право». В рамках этих блоков с учётом возрастных особенностей учащихся освещаются вопросы политического устройства страны, работа государственных органов, структура государства и российского права, права и обязанности граждан, изучаются отрасли права, структура и деятельность правоохранительных органов.

Уже с первого класса ведётся работа по изучению правил поведения школьников. Учителя работают над привлечением детей к самоуправлению, над формированием ответственности за порученное дело, за свои поступки регулярно проводилась учёба актива, классные часы с презентациями о правовых основах ученического самоуправления. В октябре прошла игра «Выбор председателя республики СОНИД» 8-11 классы.

Ежегодно в начале сентября проводится Парламентский урок. В прошедшем учебном году его тема называлась «Я. Закон. Власть» (охват 100% учащихся). Привлекалась социальный партнёр ТИК Жуланова А.Г.

Накануне праздника «День народного единства» силами классных руководителей, учителей истории и обществознания проведены уроки и классные часы по данной тематике (охват 100% учащихся).

В период избирательной кампании в классах прошли политинформации по избирательному праву (охват 100% учащихся).

В первой половине декабря проведены классные часы, посвящённые Дню Конституции, в форме интеллектуальных игр, викторин. Тематика самая различная: история Конституции в России, символика Российского государства (история герба, флага, гимна), структура и работа органов власти Российского государства, права и обязанности граждан РФ. Во всех классах было проведено анкетирование «Как я знаю свои права» (5-8 классы) и «Уровень правовых знаний» в 9-11 классах (100% учащихся).

В связи со Всероссийской переписью населения были проведены политинформации, классные часы. В классах выступала уполномоченный по переписи в Еловском районе Волкова Т.М. Все учащиеся школы приняли участие в игре «Школьная перепись». По итогам переписи школе была вручена грамота администрации района за гражданско-патриотическое воспитание детей.

Ведётся работа по изучению прав и обязанностей несовершеннолетних, ученики знакомятся с «Конвенцией прав ребёнка» и «Всеобщей декларацией прав человека». В ряде классов проведены встречи с представителями правоохранительных органов с целью профилактики правонарушений.

В конце учебного года было проведено анкетирование выпускников с целью оценки политического поведения учащихся старших классов и определения социальной зрелости выпускников. В анкетировании приняли участие 44 ученика 9а, 9г, 11б классов (классные руководители Трескова Г.А., Рязанова А.И., Еловикова Н.А.).

Анализ анкеты показал:

Ø большинство старшеклассников в той или иной мере интересуются политической жизнью страны;

Ø абсолютное большинство собираются принимать участие в выборах, потому что считают это своим долгом и хотят сами выбирать своё будущее;

Ø основным источником информации о политических процессах для большинства является телевидение;

Ø только чуть больше половины смогли назвать документ, где закреплено избирательное право;

Ø практически 100% знают, что никто не может требовать у них сведений о том, за кого они голосовали;

Ø затруднения возникли с ответом на вопрос, может ли кандидат на выборах дарить подарки;

Ø большинство анкетируемых знакомо с Конституцией РФ, в основном это связано с необходимостью учебной деятельности;

Ø практически все знают руководителей страны, региона и района.

Таблица «Результаты анкеты «Политическое поведение учащихся старших классов»

	А%	Б%	В%	Г%	Д%	Е%
1	18	4,5	32	41	0	4,5
2	91	2,25	7,75	0	0	0
3	27	59,5	4,5	9	0	0
4	0	9	0	0	0	0
5	18	80	2	0	0	0
6	Знают закон 52%, 48% не ответили на вопрос.
7	0	98	2	0	0	0
8	34	36	30	0	0	0
9	9	16	56	16	2	0
10	20	47	39	7	Возможен не 1 ответ
11	100
12	95
13	97

Ежегодно учащиеся старших классов принимают участие в олимпиадах по обществознанию и праву. В районных олимпиадах старшеклассники занимают призовые места во всех параллелях (обществознание – 9 призёров, право – 3 призёра). 115 человек приняли участие в Молодёжном чемпионате по обществознанию, в каждой параллели первые места и большинство призовых мест в районе были у учащихся Еловской школы.

Можно сделать выводы, что:

Ø Реализация подпрограммы «Я – законопослушный гражданин» ведётся через урочную и внеурочную деятельность.

Ø Учащиеся школы знакомы с основными законами государства, знают свои права и обязанности.

Ø Каждую четверть в системе проходят классные часы по данной тематике, в которых принимают участие 100% учащихся.

Ø Главными социальными партнёрами школы в вопросах правового воспитания является ТИК в лице Жулановой А.Г. и ОВД.

Ø Вопросы правового воспитания освещаются на родительских собраниях, на заседаниях родительских комитетов ( 45% от общего числа проведённых собраний, 60% от общего числа заседаний родительских комитетов).

Ø Классные руководители творчески подходят к формированию гражданской позиции учащихся.

Ø Подпрограмма «Я - законопослушный гражданин» тесным образом переплетается с деятельностью ученического самоуправления.

Ø 60 % учащихся 1-8 классов хорошо знают свои права, 66% учащихся 9-11 классов хорошо знают Конституцию Российской Федерации.

вопросы	1-4 классы % правильных ответов	5-8 классы %правильных ответов	Общий результат
Со скольки лет ребёнок имеет право на защиту своих прав?	88.6	81.5	85
Со скольки лет ребёнок имеет право на участие в общественных объединениях?	39.4	54.8	47.1
Со скольки лет ребёнок может дать согласие на усыновление?	52..8	43	47.9
Со скольки лет ребёнок может быть помещён в специальное воспитательное учреждение?	35.4	56.5	45.9
Со скольки лет ребёнок имеет право на совершение самостоятельных бытовых сделок?	29.4	39.2	34.3
Со скольки лет ребёнок имеет право самостоятельно обращаться в суд?	55.8	72.2	66.8
Со скольки лет ребёнок имеет право работать и самостоятельно распоряжаться заработанным средствами?	55.4	77.8	66.6
Со скольки лет наступает уголовная ответственность	65.4	75.2	70.3
Со скольки лет ребёнок обязан слушаться родителей?	87.4	70.5	78.9
Со скольки лет ребёнок имеет право на на обращение в органы опёки и попечительства по вопросам жестокого обращения с детьми?	62.4	63.4	62.9

Таблица «Определение уровня правовых знаний учащихся 9-11 классов»

Вопросы	9 классы % правильных ответов	11 классы % правильных ответов	11 классы % правильных ответов
Определение конституции	35	80	93	69.3
Когда была принята действующая конституция	72	82	93	82.3
Перечислить личные права граждан	82	100	100	94
Перечислить политические права граждан	64	87	64	71.6
Перечислить социально-экономические права граждан	64	70	73	69
Перечислить культурные права граждан	64	13	56	44.3
Обязанности гражданина	73	88	80	58.3
Со скольки лет наступает уголовная ответственность?	77	88	90	55
Со скольки лет человек становиться полноправным гражданином?	87	82	100	89.6
Со скольки лет человек может заниматься предпринимательской деятельностью	27	52	56	45
Кто такой гражданин?	87	29	48	54.6
Высший законодательный орган Российской федерации?	13	29	56	32.6

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Направления работы	Класс
I. Диагностика
Анкета «Отношение к учебной деятельности»	5 –а, б, в
Опросник «Учебная мотивация»	5 –а, б, в
Социально-психологическая адаптация (по Александровской)	1-а, б, в
Индивидуальная диагностика	(Ясюкова) -3 (Кеттелл) - 8 (Векслер) - 2
Темперамент	9-а, г, 7-г
Анкета «Сквернословие в моей жизни»	7-б, 7-а,в,г
Характер и профессия	9-б
Неоконченные предложения	5-а
Словарно-логическое мышление	4-а, б, в
Математическое мышление	4-а, б, в
Мотивация учения (Лусканова)	4-а, б, в
II. Просвещение (родительские собрания)
Психологические проблемы, связанные с адаптацией к школе	1-а, б
Отношение к оценке и отметке	2-б, Денисова В.В.
Итоги адаптационного периода	5-в, Богданова Н.А.
Формирование эмоционально-волевой сферы личности младшего школьника (развитие ответственности и привитие любви к чтению)	3-а, Кокорина Л.Е.
III.Консультирование
Детско–родительские отношения	1 консультация
Проблемы поведения	2
Трудности адаптации	4
Проблемы обучения	3
Воровство	1
Потеря близких	1
Подбор материала по психологии к мероприятиям	3
Составление характеристики на ученика	2
Взаимодействие «Учитель – ученик»	2
Особенности личности	1
Акцентуация характера и профессия	1
IV. Коррекционно-развивающая работа
Классные часы: «Что значит быть ответственным» «Сквернословие в речи подростков»	7-г, Орлова М.Е. 7- а,б,в,г, Павлова М.А., Орлова М.Е., Кокорина Л.Н., Кужлева Е.В.
Кружок «Навыки жизни»	4-в, Наумова Л.П.
Кружок «Твоя профессиональная карьера»	9-а, г, Трескова Г.А., Рязанова А.И.
Подготовка учащихся на конкурс исследовательских работ: Ø «Сквернословие в речи подростков»	Алексеева В. – 7б Результаты: Школьный конкурс – 1 место Районный конкурс – 2 место
V. Работа с педагогами и узкими специалистами
Выступление на педконсилиуме по социально-психологической адаптации 1-х, 5-х классов, 4-х классов по переходу в среднее звено	Справки
Школьный ПМПк	2 заседания, (9 учащихся)
Подготовка документов на районную ПМПК	прошло 10 учащихся По результатам года: изменен образовательный маршрут – Митянин А., 3б, Пискунов И. 2а, Долганов В. 1б, Тетерин 1в, Матвеев А. 3в (программа VIII вида), Хохлова Е. 1а, Попов Н. 1б, Николаева К., 1б (повторить программу 1 класса)
Совет профилактики	2 заседания
Посещение уроков	Житникова Г.А. (русский язык 5в, 5а), Аристова М.А. (русский язык 5б), Пастухова Н.С. (обучение грамоте 1а), Кустова Н.Н. (обучение грамоте 1б), Горбунова В.С. (история 4б).
Участие в районном семинаре «Взаимодействие школы и семьи» по теме «Эффективность психологического взаимодействия с родителями»
Школьный конкурс «Учитель года 2010»	Участие
Участие в педконсилиуме 8в класса	Составление воспитательных траекторий
Подготовка к переходу 1-х классов на новые ФГОСы	Участие в комплектовании 1-х классов. Родительское собрание в детском саду. Написание коррекционной программы психолого-педагогического сопровождения 1-х классов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Результаты обследования учащихся начальных классов

За 2010-2011 учебный год обследовано 58 учащихся начальных классов.

Результаты обследования учащихся первых классов

Классификация нарушений речи

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Данные о состоянии здоровья обучающихся

Количественные соотношения по группам здоровья

Показатели по детскому травматизму

Санитарно – просветительская работа

Месяц	Тема	С кем	Кол-во слушателей	Кем проведена
Сентябрь 2010г.	Инструктаж-беседа по санитарным нормам с тех. персоналом	Тех. персонал	7	Мед. работник
	День здоровья, участие в эстафетах	Вся школа
	Осмотр на внешний вид	2а, 2г, 2в	57	Мед. работник
Октябрь	Месячник по туберкулезу:
	Розданы диктанты о туберкулезе с 2-го по 4 кл., всем литераторам	Вся школа		Мед. работник, учителя нач. школы, литераторы
	Оформлен стенд в мед. кабинете «Это надо знать»			Мед. работник
	Беседа о профилактике туберкулеза	учащиеся	242	Мед. работник
	Осмотр, мини-беседы о личной гигиене	Начальная школа	135	Мед. работник
Ноябрь	Беседа о личной гигиене	Начальная школа	71	Мед. работник
	«Для чего нужны прививки»	2б	21	Мед. работник
	«Если повреждена кожа»	1а	18	Мед. работник
	«Режим дня первоклассника»	1б	19	Мед. работник
Декабрь	Беседа по ЗППП	Юноши 8-х классов		Дерматолог из ЦРБ
	«Режим дня школьника» - беседа	1а, 2а, 2в	64	Мед. работник
	Родительское собрание, беседа о туберкулезе	9г		Фтизиатр из ЦРБ
	Беседа с гинекологом	8в		Сарапулова Е.Г. гинеколог из ЦРБ
	Стен – газета «Спид»	1		Мед. работник
	Личная гигиена школьника	Начальная школа	43	Мед. работник
Январь 2011г.	Оформлен «Уголок здоровья» 3 этаж
	«Остерегайтесь грипп»	Классным	Вся начальная	Мед. работник
	«Точечный массаж»	руководителям отданы	школа, в учительской
	«Профилактика»	брошюры
Февраль	В мед. кабинете «Полезная информация». Вывешена информация о гриппе, листовки
	Беседы «О гриппе»	5в, 6а	38	Мед. работник
	Мини-беседы по профилактике гриппа	С 1 по 11 кл.	638	Мед. работник Батуева О.А. Кустова Н.В. Кужлева Е.В.
	Родительское собрание «Грипп и профилактика»	Параллели 1-х, 2-х, 3б, 4-х, 5б	283	Мед. работник
	Через уроки ОБЖ «Культура взаимоотношений юношей и девушек»	11 кл.	16	Мед. работник
Март	24.03 – Всемирный день борьбы с туберкулезом»
	Уголок здоровья 3 этаж «Все о туберкулезе»
	Оформлен стенд в мед. кабинете «Все ли Вы знаете о туберкулезе»
	Диктанты со 2 по 9 кл.	С 2 по 4 кл. С 5 по 9 кл.	195 327	Через учителей русского языка
	Анкетирование	10, 11 кл.	61	Мед. работник
	В учительской информация о туберкулезе	учителя		Мед. работник
	Беседы	учащиеся	79	Мед. работник
Апрель	7 апреля – Всемирный день здоровья
	Беседа «Здоровый образ жизни, личная гигиена»	3а девочки	10	Мед. работник
	В мед. кабинете оформлен стенд по здоровому образу жизни (вред курения, токсикомания, пивной алкоголизм)
	Оформлен «Уголок здоровья» на 3 этаже «Рациональное питание школьника», «Чего не хватает школьнику»
	Через уроки ОБЖ рефераты «Основы здорового образа жизни и профилактика болезней»	11 кл. девушки	16	Мед. работник
Май	05.05. – Всемирный день умерших от Спида
	В уголке здоровья «Информация о Спиде в плакатах»
	Брошюры о полезной информации мед. кабинета. Через уроки ОБЖ	11 кл	16	Мед. работник
	Мини – беседы в кабинете	9 кл	37	Мед. работник
	В уголке здоровья, плакаты: Осторожно, клещи! Профилактика гельминтозов. Беседы о клещевом энцефалите. 108
	Инструктаж по технике безопасности и оказанию первой мед. помощи	педагоги	55	Мед. работник