ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

Академическая успешность

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов свидетельствуют о целенаправленной и серьезной подготовке к аттестации участников образовательного процесса.

За три года к государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования были допущены 206 выпускников 9-х классов. Прошли государственную (итоговую) аттестацию 205 выпускников (99,5%).

 

Учебный год	Количество выпускников (чел.)	% допущенных к аттестации	% прошедших аттестацию
2007-2008	85	100	100
2008-2009	62	96,8	98,4
2009-2010	61	100	100

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации.

Математика. 9 класс.

Показатели успеваемости, качества успеваемости, степени обученности, средняя оценка, средний показатель первичного тестового балла по математике в течение 3-х последних лет выросли, но по-прежнему остались низкими.

Учебный год	Успеваемость%	Качество%	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	48,1	21	31,8	2,7
2008-2009	70	26,7	39,3	3,0
2009-2010	86,9	32,8	44	3,3

 

Средний тестовый балл по математике

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	4,6	4,7	13,2
2008-2009	6,34	6,8	8,1
2009-2010	11,2	12,2	15,05

 

На протяжении 3-х лет первичный тестовый балл в школе ниже районного и краевого показателя, что свидетельствует о низком уровне знаний выпускников 9-х классов по данному предмету. Низкие показатели по математике, особенно в 2007-2008 учебном году, обусловлены экспериментом по введению новой формы государственной (итоговой) аттестации.

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации.

Русский язык. 9 класс.

Анализ результатов аттестации по русскому языку показал, что процент успеваемости, процент качества, СОУ, средняя оценка, как и по математике, становится с каждым годом выше. Это обусловлено тем, что появилось достаточное количество демоверсий экзаменационных работ по русскому языку по сравнению с прошлым годом. Учителя в системе проводили работу по написанию сжатого изложения. Для учащихся были проведены репетиционные и пробные испытания по предмету.

 

Учебный год	Успеваемость %	Качество %	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	81,5	25,9	39,6	3,1
2008-2009	68,3	30	40,4	3,1
2009-2010	85,2	49,2	47,5	3,4

Средний тестовый балл по русскому языку

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	18,8	18,5	22,0
2008-2009	25,3	22,2	28,1
2009-2010	28,4	26,9	30,66

 

Показатели первичного тестового балла по русскому языку в школе выше районных, но несколько ниже краевых.

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации.

Предметы по выбору. 9 класс.

Для итоговой аттестации выпускники 9-х классов выбирают от 10 до 13 предметов. Традиционно популярными предметами для учащихся являются география, биология, обществознание, физкультура, мировая художественная культура. Без выбора остаются предметы: история, иностранный язык, химия.

 

Процент выбравших предметы для государственной (итоговой) аттестации за последние 3 года:

предмет	2007-2008	2008-2009	2009-2010	За 3 года
География	48,2	30	41	39,7
Биология	23,5	15	8,2	15,6
Обществознание	11	44	32,8	29,3
Физика	8	12	4,9	8,3
Химия	3,5	4	-	3,8
История	2	-	-	0,7
Геометрия	-	3,2	-	1,1
Иностранный язык	3,5	-	-	1,16
Информатика	100	32	3,3	45,1
Литература	11,3	11	4,9	9,1
Технология	48	50	21,3	39,8
Физическая культура	9	65	34,4	36,1
Мировая художественная культура	48	34	36	39,3

 

Высокий процент выбравших по информатике в 2008 году объясняется обязательным тестированием «ИКТ-компетентность», проводимым национальным фондом подготовки кадров «Информатизация системы образования» в Пермском крае. Результаты этого тестирования учащиеся засчитывали как результат предмета по выбору государственной (итоговой) аттестации. В 2009 году предметы: физическая культура, технология, информатика – были определены для сдачи образовательным учреждением.  Предметы: литературу, технологию, МХК, физическую культуру, информатику – учащиеся сдавали на школьном уровне.

Биология

Результаты государственной (итоговой) аттестации по биологии в 2010 году выше прошлогодних. Это объясняется качественной подготовкой к экзаменам: регулярное проведение консультаций, индивидуальная работа с учащимися.

Учебный год	Успеваемость  %	Качество %	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	100	25	43	3,3
2008-2009	66,7	22,2	34,9	3,2
2009-2010	100	60	52,8	3,6

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	18,2	16,9	18,3
2008-2009	17	14,9	20,9
2009-2010	24,4	22,3	25,1

 

География

Результаты ГИА по географии в течение 3-х лет улучшились. Первичный тестовый балл по этому предмету немного выше районных и краевых.

Учебный год	Успеваемость %	Качество %	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	85,4	46,3	52,8	3,5
2008-2009	83,3	77,8	60,1	3,8
2009-2010	100	78,9	63,8	3,9

 

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	18,5	19,3	19,3
2008-2009	19	16,9	20,5
2009-2010	22,1	19,3	19,6

 

Обществознание

В последние годы предмет «Обществознание» становится наиболее востребованным выпускниками для государственной (итоговой) аттестации. Лучшие результаты были показаны в 2008 году, в котором средний тестовый балл 9280 был намного выше районного и краевого, в 2009,2010 году все учащиеся справились с заданиями, но набрали не очень большое количество баллов.

Учебный год	Успеваемость %	Качество %	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	100	100	82	4,5
2008-2009	100	61,5	57,4	3,7
2009-2010	100	75	57	3,8

 

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	28	24,9	22,4
2008-2009	23	23,6	23,7
2009-2010	25,4	22,8	25,4

 

Физика

Выпускники 9-х классов, по сравнению с 11-классниками, неактивно выбирают физику для прохождения государственной (итоговой) аттестации, но подтверждают свои годовые оценки, в основном «3». Лучшие показатели по предмету показаны в 2008 году.

Учебный год	Успеваемость %	Качество %	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	100	85,7	60	3,9
2008-2009	100	28,6	44	3,3
2009-2010	100	0	36	3,0

 

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	20,7	18	17,24
2008-2009	16	13,1	18
2009-2010	13	17	19,4

 

Химия

Предмет сдают 2-3 человека. В 2010 году выбора химии для прохождения государственной (итоговой) аттестации) не было. Это объясняется малым числом выпускников, поступающих в вузы и ссузы  на специальности с профильным предметом «химия».

Учебный год	Успеваемость %	Качество %	СОУ %	Средняя оценка
2007-2008	66,7	66,7	47,3	3,3
2008-2009	100	100	64	4,0
2009-2010	-	-	-	-

 

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	17	15,5	19,2
2008-2009	23	25,1	22,6
2009-2010	-	-	-

Анализ экзаменационных работ и результатов ГИА позволяет сделать вывод, что выпускники основной школы под руководством учителей овладевают знаниями для выполнения частей АБ контрольно-измерительных материалов, что позволяет им набрать необходимое количество баллов для сдачи экзамена, но  недостаточно подготовлены для выполнения части С, что мешает им выполнить работы более качественно.

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации. 11 класс.

Русский язык.

За три года к государственной (итоговой) аттестации за курс среднего (полного) общего образования были допущены 72 выпускника 11-х классов. Прошли государственную (итоговую) аттестацию 100% сдававших ЕГЭ.

Учебный год	Количество выпускников (чел.)	% допущенных к аттестации	% прошедших аттестацию
2007-2008	4	100	100
2008-2009	24	100	100
2009-2010	44	100	100

С 2008-2009 года ЕГЭ проходил не в экспериментальном, а в штатном режиме.

Результаты единого государственного экзамена позволяют сделать вывод о целенаправленной, системной, качественной подготовке выпускников средней школы к государственной (итоговой) аттестации. Этому способствует организация двухгодичных элективных курсов по выбору учащихся, проведение тренировочных и диагностических работ через систему «СтатГрад», психологическая подготовка выпускников и их родителей.

Самыми высокими являются результаты ЕГЭ по русскому языку, средний тестовый балл по которому превосходит районный и краевой показатель. В 2010 году район занял 2 место по ЕГЭ (русский язык) - в этом есть заслуга и наших выпускников. Все выпускники 2010 года набрали по русскому языку баллов больше, чем 50.

Средний тестовый балл по русскому языку

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	58,3	52,1	57,7
2008-2009	64,8	61,5	59,1
2009-2010	65,8	63,8	60

 

Математика

Скромнее результаты по математике. Но средний тестовый балл несколько выше районного, а в последний (2010) год  соотносим и с краевым показателем. Невысокие результаты по математике объяснятся невыполнением части С (которая могла бы добавить значительное количество баллов), потому что выпускники школы чаще выбирают специальности гуманитарной направленности.

 

Средний тестовый балл по математике

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	38,8	33,8	42,15
2008-2009	43	41,2	59,1
2009-2010	43,1	43,2	43

За последние два года значительно выросло число выпускников, сдающих обществознание и физику, это связано с условиями приёма в вузы и ссузы.

 

Процент выпускников, выбравших для сдачи предметы ЕГЭ

предмет	2007-2008	2008-2009	2009-2010	За 3 года
Обществознание		54	63,6	39,2
Физика		17	29,5	15,5
Биология	75	21	16	37,3
География	50	-	7	19
Литература		-	9	3
Химия		17	4,5	7,2
Информатика		-	2,3	0,77
Английский язык		-	4,5	1,5
История России		21	27,3	16,1

 

За последние годы только один выпускник не смог набрать минимум баллов по предмету по выбору: в 2010 году по истории России.

Выше районных и краевых показателей результаты ЕГЭ по предметам: обществознание, биология, химия; почти на уровне по географии, истории; ниже по физике.

 

Обществознание

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	-	-	-
2008-2009	63,3	61,1	59
2009-2010	61,6	57,5	58,2

 

История

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	-	-	-
2008-2009	54,4	56,1	51,1
2009-2010	42,9	49,2	49

 

Физика

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	-	-	-
2008-2009	38	44,6	51,1
2009-2010	48,3	49,4	55,3

 

 

География

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	54	54,5	53,33
2008-2009	-	-	-
2009-2010	55,6	55,6	59,7

 

Биология

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	61	62	51,19
2008-2009	59,8	56,2	54,7
2009-2010	57,8	59,4	56,9

Химия

Средний тестовый балл

Учебный год	Первичный тестовый балл
	в школе	в районе	в крае
2007-2008	-	-	-
2008-2009	51,5	51,5	53,6
2009-2010	61,5	60	54,6

 

Результаты ЕГЭ по литературе и английскому языку выше, чем в крае: литература - 68,2 баллов против 61,6 в среднем по краю; английский язык – 73 балла в школе – 64,8 – в крае. Результат ЕГЭ по информатике ниже краевого: в школе 53 – в крае 67,9.

По итогам обучения и результатам государственной (итоговой) аттестации выпускники 9-х и 11-х классов получают аттестаты о соответствующем образовании. Лучшим вручаются аттестаты с отличием и похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Число выпускников 9-х классов,

получивших аттестаты особого образца и похвальные грамоты

Учебный год	Получившие аттестаты об основном общем образовании  «С отличием»	Получившие грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов»
2007-2008	3чел./ 3,5%	12 чел./ 14,1%
2008-2009	2 чел. / 3,3%	7 чел. / 11,5%
2009-2010	-	2 чел./ 3,2%

Число выпускников 11-х классов,

получивших аттестаты особого образца и похвальные грамоты

Учебный год	Получившие аттестаты  «С отличием» и золотую медаль	Получившие серебряную медаль	Получившие грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов»
2007-2008	-	-	2 чел./ 50%
2008-2009	-	-	2 чел./ 8,3%
2009-2010	2 чел. /4,5%	-	9 чел. / 20,4%

Школа принимает участие в Программе мониторинговых обследований качества образования в Пермском крае. На основании данных мониторинга производится анализ его результатов относительно каждого класса и учащегося. Прослеживается динамика уровня сформированности учебных достижений; результаты доводятся до сведения учащихся, педагогов, родителей. Результаты мониторинга заносятся в портфолио учителя и учащегося.

 

Степень сформированности учебных достижений

 

Русский язык  2007-2008 учебный год

класс	Уровень %				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
2	16,6	27,8	50	5,6	41,9
5	3,7	35,8	39,7	20,8	51,5
6	2,5	50	33,3	14,2	45,5
По школе	7,6	37,9	41	13,5	46,3

Русский язык  2008-2009 учебный год

 

класс	Уровень %				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
2	10,4	39,5	43,8	6,3	44,3
3	3,1	40,6	40,6	15,7	49,4
5	2,9	36,8	50	10,3	45,6
6	1,8	31,5	50	16,7	51,2
7	4,1	54,8	36,9	4,2	43,5
По школе	4,5	40,6	44,3	10,6	46,8

Русский язык  2009-2010 учебный год (октябрь)

класс	Уровень %				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
2	3,6	36,3	45,5	14,6	50,4
3	2,0	38	56	4,0	46,6
4	2,8	32,4	64,8	-	49,3
5	-	37,1	54,8	8,1	50
6	2,8	32,8	52,8	11,6	47,5
7	1,8	38,9	53,8	5,5	49,0
8	1,3	45,9	48,8	4,0	43,9
По школе	2,1	37,3	53,8	6,8	48,1

Русский язык  2009-2010 учебный год (апрель)

класс	Уровень%				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
4	5,6	38,8	52,8	2,8	46,2
7	-	31,5	66,7	1,8	49,5
По школе	2,8	35,2	59,7	2,3	47,9

 

Анализ данных мониторинговых обследований по русскому языку показывает об уменьшении числа учащихся, показавших низкую степень сформированности учебных достижений по предмету, и об увеличении числа учащихся, показавших среднюю степень сформированности учебных достижений. Снижение показателей в апреле 2010 года объясняется изменением содержания контрольно-измерительных материалов, их новой формой.

Степень сформированности учебных достижений

Математика   2007-2008 учебный год

класс	Уровень %				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
2	18,9	37,8	40,6	2,7	38,6
5	3,5	24,5	59,7	12,3	52,1
6	-	58,1	31,1	10,8	46,8
По школе	7,5	40,1	43,8	8,6	45,8

 

Математика     2008-2009 учебный год

класс	Уровень %				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
2	6	54	38	2	40,9
3	-	41,2	55,9	2,9	45,1
5	1,5	33,3	45,5	19,7	52,3
6	-	29,6	61,2	9,2	51,1
7	4,2	52,1	35,3	8,4	44,9
По школе	2,3	42,1	47,2	8,4	46,9

 

Математика      2009-2010 учебный год (октябрь)

 

класс	Уровень%				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
2	5,4	21,8	51	21,8	55
3	7,9	50,9	39,3	1,9	40,8
4	-	32,4	64,8	2,8	49,3
5	-	35,7	47,2	17,1	50,3
6	1,4	49,3	38,8	10,5	45,2
7	9,2	48,2	27,8	14,8	43,9
8	10,5	59,3	28,9	1,3	40
По школе	4,9	42,5	42,5	10,1	46,4

 

Математика      2009-2010 учебный год (апрель)

класс	Уровень  %				Средний тестовый балл
	низкий	ниже среднего	средний	высокий
4	11,1	52,7	30,6	5,6	41,3
7	14,5	54,5	29,2	1,8	39,4
По школе	12,8	53,6	29,9	3,7	40,7

 

Результаты мониторинговых обследований по математике свидетельствуют о небольшом росте среднего тестового балла, об увеличении числа учащихся, показавших высокие результаты. В апреле 2010 года учащиеся показали результаты ниже, чем в начале учебного года. Это можно объяснить недостаточно прочным усвоением и закреплением учебного материала, не до конца была пройдена учебная программа предмета.

Окружающий мир, 4 класс

Учебный год	Средний тестовый балл	Уровень %
		низкий	ниже среднего	средний	высокий
2009- 2010 октябрь	67,4	-	6%	47,2	42,2

4 человека показали результат 100 баллов.

Тестовый балл района – 64,6, края – 67,1.

 

Химия, 9 класс

Учебный год	Средний тестовый балл	Уровень %
		низкий	ниже среднего	средний	высокий
2009- 2010 октябрь	40,6	9%	59%	30%	2%

Тестовый балл района – 42,9, края – 51,6.

 

Физика, 8 класс

Учебный год	Средний тестовый балл	Уровень %
		низкий	ниже среднего	средний	высокий
2009- 2010 октябрь	45,5	2,7	37,8	56,8	2,7

Тестовый балл района – 48,8, края – 50,2.

 

Английский язык, 6 класс

Учебный год	Средний тестовый балл	Уровень %
		низкий	ниже среднего	средний	высокий
2009- 2010 октябрь	41,9	-	37,8	62,2	-

Тестовый балл района – 41,4, края – 50,5.

 

Немецкий язык, 6класс

Учебный год	Средний тестовый балл	Уровень %
		низкий	ниже среднего	средний	высокий
2009- 2010 октябрь	49,7	-	18,5	77,8	3,7

Тестовый балл района – 47,8, края – 50,4.

 

На основании Программы мониторинговых обследований качества образования в Пермском крае в образовательном учреждении была составлена Дорожная карта по направлению КПМО «Развитие региональной системы оценки качества образования». Ежегодно составляется и реализуется План подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации. Осуществляется мониторинг успеваемости, качества, степени обученности учащихся по четвертям, полугодиям, году по классам и по предметам. Все учащиеся школы имеют портфолио.

 

Данные успеваемости обучающихся за последние 3 года.

Ступень обучения	2007-2008	2008-2009	2009-2010
I	98,2	97,0	95,2
II	97,5	97,6	98,8
III	100	100	100
по школе	97,8	97,7	97,7

 

Данные качества успеваемости обучающихся за последние 3 года

Ступень обучения	2007-2008	2008-2009	2009-2010
I	47,8	48,8	53,1
II	35	34,7	35,1
III	14,5	39,7	38,6
по школе	38,8	39,4	40,3

 

Показатели годовой успеваемости обучающихся относительно стабильны. Снижение показателя успеваемости в 2009-2010 году на I ступени обучения на 1,8% обусловлено увеличением числа не справившихся с обязательным минимумом учащихся 1-х классов. Наблюдается положительная динамика качества успеваемости учащихся на всех ступенях обучения. Это можно объяснить целенаправленной работой педагогического коллектива по повышению качества обучения, наличием и реализацией подпрограммы «Способные дети» Программы развития школы, проведением школьного конкурса «Ученик года», «Лучший класс года».

В школе сложилась система мониторинга качества успеваемости. Учителя уделяют более пристальное внимание учащимся, имеющим одну «3»  и одну «4». Более всего по одной «3» и «4» имеют учащиеся по русскому языку, т.к. этот предмет , по шкале трудности, занимает 1 место. По русскому языку учащиеся сдают обязательный экзамен, этот предмет обязателен и в мониторинговых обследованиях. Учителя названного предмета чувствуют особую ответственность за степень обученности учащихся. Надо сказать, что % совпадений годовых и экзаменационных оценок по русскому языку самый высокий.

По итогам учебного года учащиеся, имеющие все четверти и за год отличные оценки по всем предметам, награждаются Похвальным листом «За отличные успехи в учении».

Число учащихся, награжденных

Похвальным листом «За отличные успехи в учении»

Учебный год	Человек  (%)
2007-2008	9 (1,4%)
2008-2009	14 (2,1%)
2009-2010	11 (1,7%)

 

Среди показателей, определяющих качество деятельности педагогического коллектива, определены следующие:

·        качество целей

·        качество содержания образования

·        качество условий

·        качество образовательного процесса

·        качество конечных результатов.

В школе сложилась система мониторинга качества результатов образования:

• успеваемость, качество успеваемости, степень обученности учащихся по четвертям, полугодиям, году;
• ЕГЭ, ГИА, мониторинговые обследования;
• срезовые, административные контрольные работы по разным предметам при подготовке вопросов о состоянии преподавания предмета на совещании при директоре, при подготовке к педагогическим консилиумам, педагогическим советам;
• олимпиады, конкурсы, соревнования, выставки.